Добро пожаловать в Россию
Dormilona (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
Dormilona (обсуждение | вклад) (→Визитка проекта) |
||
(не показаны 17 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | [[Участник:Dormilona|Маркина Марина Анатольевна]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 9: | Строка 9: | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
− | + | * Социокультурный аспект: собрать информацию по теме “Россия". | |
− | + | * Развивающий аспект: развивать способности осуществлять продуктивные речевые действия; написать текст-защиту по собранной информации и оформить презентацию; развивать творческие способности учащихся. | |
− | + | * Воспитательный аспект: воспитывать культуру общения, нравственное отношение к своей стране; воспитывать чувство уважения друг к другу, умение работать в парах | |
− | + | * Учебный аспект: тренировать монологическую и диалогическую речи учащихся; закрепить знания и умения, полученные при изучении темы | |
− | + | '''Задачи:''' | |
− | + | 1. Познакомить учащихся с методами групповой работы, методами проведения исследований, направленных на решение определённой проблемы; | |
− | + | ||
− | + | 2. Развивать сплочённость коллектива, ответственное критическое мышление, воображение, смекалку в процессе ролево-игровой деятельности; | |
− | + | ||
+ | 3. Уметь отбирать информативный материал по теме "Россия"; | ||
+ | |||
+ | 4. Вовлечь учащихся данного проекта в дальнейшую исследовательскую деятельность по решению новых проблем. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 32: | Строка 35: | ||
* Родина - это место рождения? | * Родина - это место рождения? | ||
* Что такое семья? | * Что такое семья? | ||
− | + | ||
+ | ==''Учебные вопросы''== | ||
+ | |||
+ | * Что вы знаете о России? | ||
+ | * Каких знаменитых людей в России вы знаете? | ||
+ | * Какие знаменитые легенды и истории о России вы знаете? | ||
+ | * Какие достопримечательности, культурные ценности и традиции вы знаете? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | '''''I Подготовительный этап:''''' | ||
+ | |||
+ | Проведение вводных занятий, знакомство с достопримечательностями страны, культурными ценностями и традициями страны, известными людьми в России, географическим положением России. | ||
+ | |||
+ | * Отобрать материал для проекта. | ||
+ | * Подготовить плакаты, картинки и рисунки для защиты проекта. | ||
+ | * Прочитать, перевести тексты и проанализировать тексты о России. | ||
+ | |||
+ | '''''II Работа над проектом:''''' | ||
+ | * Обсуждение плана презентации проекта | ||
+ | * Представление проектов и презентаций в классе | ||
+ | * Проведение конкурса плакатов «России - мой дом родной!» | ||
+ | |||
+ | '''''III Анализ и защита проекта:''''' | ||
+ | |||
+ | Осуществить анализ проделанной работы, оформить в виде презентации, защитить проект на итоговом занятии. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/13946246001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%20%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/12135350001/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BC%D0%BE%D1%8F22222.pub.html Публикация] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/12061680001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F.ppt.html Презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/12135382001/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%88%D1%83%D0%B1%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.ppt.html/ презентация] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/12135552001/%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.doc.html/лист оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://otvet.mail.ru/question/36735710/ | ||
+ | http://www.radonezh.ru/analytic/13108.html] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] |
Текущая версия на 09:33, 25 мая 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Английский язык, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит учащимся расширить кругозор, узнать больше информации о России, знаменитых людях, которые жили в России, о достопримечательностях,культурных ценностях и традициях страны.
Цель:
- Социокультурный аспект: собрать информацию по теме “Россия".
- Развивающий аспект: развивать способности осуществлять продуктивные речевые действия; написать текст-защиту по собранной информации и оформить презентацию; развивать творческие способности учащихся.
- Воспитательный аспект: воспитывать культуру общения, нравственное отношение к своей стране; воспитывать чувство уважения друг к другу, умение работать в парах
- Учебный аспект: тренировать монологическую и диалогическую речи учащихся; закрепить знания и умения, полученные при изучении темы
Задачи:
1. Познакомить учащихся с методами групповой работы, методами проведения исследований, направленных на решение определённой проблемы;
2. Развивать сплочённость коллектива, ответственное критическое мышление, воображение, смекалку в процессе ролево-игровой деятельности;
3. Уметь отбирать информативный материал по теме "Россия";
4. Вовлечь учащихся данного проекта в дальнейшую исследовательскую деятельность по решению новых проблем.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
С чего начинается родина?
[править] Проблемные вопросы
- Что такое родина?
- Что такое отечество?
- Родина - это место рождения?
- Что такое семья?
[править] Учебные вопросы
- Что вы знаете о России?
- Каких знаменитых людей в России вы знаете?
- Какие знаменитые легенды и истории о России вы знаете?
- Какие достопримечательности, культурные ценности и традиции вы знаете?
[править] План проведения проекта
I Подготовительный этап:
Проведение вводных занятий, знакомство с достопримечательностями страны, культурными ценностями и традициями страны, известными людьми в России, географическим положением России.
- Отобрать материал для проекта.
- Подготовить плакаты, картинки и рисунки для защиты проекта.
- Прочитать, перевести тексты и проанализировать тексты о России.
II Работа над проектом:
- Обсуждение плана презентации проекта
- Представление проектов и презентаций в классе
- Проведение конкурса плакатов «России - мой дом родной!»
III Анализ и защита проекта:
Осуществить анализ проделанной работы, оформить в виде презентации, защитить проект на итоговом занятии.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[http://otvet.mail.ru/question/36735710/ http://www.radonezh.ru/analytic/13108.html]