Портфолио учебного проекта В гостях у дедушки Боровика
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
(не показаны 50 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Нужны ли нам грибы? | |
− | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 31: | Строка 30: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | + | '''''I Подготовительный этап''''' | |
− | + | # Составление предварительного плана проекта | |
− | + | # Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей | |
− | + | # Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о грибах. | |
− | + | # Подготовка презентации для привлечения детей к проекту | |
− | + | ||
− | + | '''''II Рабочий этап''''' | |
− | + | # Показ презентации о проекте | |
− | + | # Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Грибники" и "Исследователи" | |
− | + | # Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | |
− | + | # Обсуждение плана-задания каждой группой | |
− | + | # Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | |
− | + | # Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты – описание групп ядовитых грибов и помощь, которую нужно оказывать человеку при отравлении грибами и использование грибов в лечебных целях; "Грибники" - демонстрация фотосессии, приготовление блюд из грибов, составление правил сбора грибов; "Исследователи " - подготовка презентации о выращивании грибов в домашних условиях. | |
− | + | # Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми | |
− | + | # Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы | |
− | + | # Подготовка к выставке "Грибы своими руками" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов. | |
− | + | ||
− | + | '''''III Завершающий этап''''' | |
− | + | # Защита проекта среди учащихся начальных классов | |
− | + | # Проведение выставки фотографий "Грибы своими руками" | |
+ | # Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
+ | # Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://files.mail.ru/IJEVUZ визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 58: | Строка 60: | ||
Изображение:агева1.jpg | Изображение:агева1.jpg | ||
Изображение:Агева2.jpg | Изображение:Агева2.jpg | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Презентация_для_детей.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://files.mail.ru/SQ6HF9 буклет для родителей] | + | * [http://files.mail.ru/SQ6HF9 буклет для родителей] |
+ | * [http://files.mail.ru/VYJ1SA памятка грибнику] | ||
+ | * [http://files.mail.ru/AZHNS1 презентация для детей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 66: | Строка 70: | ||
изображение:Презентация_учителя1.jpg | изображение:Презентация_учителя1.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | *[http://files.mail.ru/2KLRIJ В гостях у дедушки Боровика] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 75: | Строка 80: | ||
изображение:Отравление_грибами1.jpg | изображение:Отравление_грибами1.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://files.mail.ru/QSQF0O презентация Грибная кухня] | + | *[http://files.mail.ru/QSQF0O презентация Грибная кухня] |
+ | *[http://files.mail.ru/WBGOSF презентация Грибная ферма] | ||
+ | *[http://files.mail.ru/CL6OIC презентация Лечебные секреты грибов] | ||
+ | *[http://files.mail.ru/QDC9K7 презентация Отравление грибами] | ||
+ | *[http://files.mail.ru/CE98NS презентация Грибы нашей местности] | ||
+ | |||
+ | ==Фотогаллерея== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:SDC12073.JPG | ||
+ | изображение:SDC12074.JPG | ||
+ | изображение:SDC12075.JPG | ||
+ | изображение:SDC12076.JPG | ||
+ | изображение:SDC12077.JPG | ||
+ | изображение:SDC12078.JPG | ||
+ | изображение:SDC12079.JPG | ||
+ | изображение:SDC12080.JPG | ||
+ | изображение:SDC12081.JPG | ||
+ | изображение:SDC12082.JPG | ||
+ | изображение:SDC12083.JPG | ||
+ | изображение:SDC12084.JPG | ||
+ | изображение:SDC12085.JPG | ||
+ | изображение:SDC12086.JPG | ||
+ | изображение:SDC12087.JPG | ||
+ | изображение:SDC12088.JPG | ||
+ | изображение:SDC12089.JPG | ||
+ | изображение:SDC12091.JPG | ||
+ | изображение:SDC12093.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
==Грибы своими руками== | ==Грибы своими руками== | ||
Строка 96: | Строка 128: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
изображение:Благ2.jpg | изображение:Благ2.jpg | ||
+ | изображение:Благ_5.jpg | ||
+ | изображение:Благ_6.jpg | ||
+ | |||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | * [http://files.mail.ru/391WE8 кретерии оценки презентации] | ||
+ | * [http://files.mail.ru/LZUMQU оценочный лист] | ||
+ | * [http://files.mail.ru/E2RFAL рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | # "Жизнь растений " т.2 под редакцией М.В.Горленко издательство "Просвещение" 1976 г | ||
+ | # Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Москва .Просвещение 1990 | ||
+ | # журнал «Начальная школа» №7 1989 г | ||
+ | # Мазин В.В., Шашкова Л.С. «Грибы, растения и люди» - Москва: Агропромиздат, 1986 - с.208 | ||
+ | # Черепанова Н.П., Пшедецкая Л.И. «Грибы» - Ленинград: Лениздат, 1990 - с.93 | ||
+ | # А.А.Плешаков Атлас-определитель «От земли до неба» «Просвещение» 1998 г. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | '''''Интернет-ресурсы:''''' | ||
+ | * [http://wwwpo-griby.ru] | ||
+ | * [http://gribkirsoft.com.ru] | ||
+ | * [http://images.yandex.ru/] | ||
+ | * [http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/] | ||
+ | * [http://soft-best.ws/uploads/posts/] | ||
+ | * [http://lori.ru/images/0000673216 preview.jpg] | ||
+ | * [http://900igr.net/data/chelovek/Pravila-v-lesu.files/] |
Текущая версия на 09:28, 17 мая 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Естествознание 1класс,5-6 класс
Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 часа внеурочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 2 недели.
[править] Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность самообразованию и самоорганизации. В процессе проекта учащиеся используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, общаются друг с другом. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?» В ходе выполнения проекта учащиеся изготавливают «Грибную полянку» (работы из пластилина) и рисунки "Грибы". Съедобные и несъедобные». Находят стихи, загадки, пословицы, приметы о грибах.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Нужны ли нам грибы?
[править] Проблемные вопросы
- Какой грибок возьмёшь в кузовок?
- Зачем нужны в природе грибы?
- Грибы- отдельное царство организмов?
- Может ли полезное быть опасным, а опасное – полезным?
[править] Учебные вопросы
- Какое строение имеет гриб?
- Какие съедобные грибы и ядовитые грибы Вы знаете?
- Какую пользу приносят ядовитые грибы и где они используются?
- Какие бывают грибы (виды грибов)?
- Как человек использует грибы?
- Каковы правила сбора грибов?
[править] План проведения проекта
I Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о грибах.
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
II Рабочий этап
- Показ презентации о проекте
- Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Грибники" и "Исследователи"
- Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
- Обсуждение плана-задания каждой группой
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты – описание групп ядовитых грибов и помощь, которую нужно оказывать человеку при отравлении грибами и использование грибов в лечебных целях; "Грибники" - демонстрация фотосессии, приготовление блюд из грибов, составление правил сбора грибов; "Исследователи " - подготовка презентации о выращивании грибов в домашних условиях.
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
- Подготовка к выставке "Грибы своими руками" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
III Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся начальных классов
- Проведение выставки фотографий "Грибы своими руками"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- презентация Грибная кухня
- презентация Грибная ферма
- презентация Лечебные секреты грибов
- презентация Отравление грибами
- презентация Грибы нашей местности
[править] Фотогаллерея
[править] Грибы своими руками
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- "Жизнь растений " т.2 под редакцией М.В.Горленко издательство "Просвещение" 1976 г
- Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Москва .Просвещение 1990
- журнал «Начальная школа» №7 1989 г
- Мазин В.В., Шашкова Л.С. «Грибы, растения и люди» - Москва: Агропромиздат, 1986 - с.208
- Черепанова Н.П., Пшедецкая Л.И. «Грибы» - Ленинград: Лениздат, 1990 - с.93
- А.А.Плешаков Атлас-определитель «От земли до неба» «Просвещение» 1998 г.
[править] Другие документы
Интернет-ресурсы: