Экокомпозиция
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Основополагающий вопрос'') |
м («Название проекта» переименована в «Экокомпозиция») |
||
(не показаны 19 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | '''''Экология, литература | + | ''''' Экология, литература 5 - 7 класс''''' |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Цель: | Цель: | ||
− | развитие творческого мышления и формирование ответственного отношения к природе | + | развитие творческого мышления и формирование ответственного отношения к природе |
− | Ожидаемые результаты обучения: | + | Ожидаемые результаты обучения: |
− | После завершения проекта учащиеся смогут: | + | После завершения проекта учащиеся смогут: |
* владеть понятиями по экологии; уметь находить проблемы по экологии и способы их решения. | * владеть понятиями по экологии; уметь находить проблемы по экологии и способы их решения. | ||
* изучать и знать экопоэтические произведения; | * изучать и знать экопоэтические произведения; | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | Что общего у поэзии и экологии? | |
+ | |||
+ | Может ли экопоэзия стать искусством? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | 1. Что такое экопоэзия? | + | 1. Что такое экопоэзия? |
− | 2. Каких поэтов, которые пишут о природе, вы знаете? | + | |
+ | 2. Каких поэтов, которые пишут о природе, вы знаете? | ||
+ | |||
+ | 3. Приведите примеры образов природы в экопоэзии? | ||
+ | |||
+ | 4. Чем просто поэзия отличается от экопоэзии? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | [ | + | [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AquNMPvld87OdDVHb1RmMVhqTXRkaHRRcEVLcFNPekE&hl=ru#gid=0 план работы по проекту "Экопоэзия"] |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [[Медиа:Viscard-ui Ecopoezia.doc|Визитная карточка проекта]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 55: | Строка 63: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [ | + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AauNMPvld87OZDZxMzJ6OV8xMGQ3emozbmNr&hl=ru Презентация учащегося "Что такое экопоэзия?"] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [ | + | [http://docs.google.com/document/d/1xA22moI8GcZTxpx3fby5HI4DXJhFzCM3ngUoCtA1Pyg/edit?hl=ru# План оценивания проекта "Экопоэзия"] |
− | [ | + | [http://spreadsheets.google.com/ccc?hl=ru&key=tpU3k8JzvNV1cXws_KMGEIA&hl=ru#gid=0 критерии оценивания проекта "Экопоэзия" на этапе завершения] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | [http:// | + | [http://www.proza.ru/2007/12/07/398/ryabinka/ материалы для сценария по экопоэзии] |
− | [http://mind42.com/mindmaps ментальная карта по проекту "Сорвали травинку...Вселенная вздрогнула"] | + | [http://mind42.com/mindmaps ментальная карта по проекту "Сорвали травинку...Вселенная вздрогнула"] |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 18:07, 3 апреля 2011
Автор проекта
Морозова Татьяна Михайловна
Место работы: г.Усть-Илимск, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 11"
учитель биологии и ОБЖ
Образование:высшее, Иркутский государственный педагогический институт, выпуск 1980 год
Стаж работы: 27 лет
Достижения: учитель высшей квалификационной категории
Моя гордость: сын Минаков Сергей Александрович, дочь Гнездилова Людмила Александровна
Электронная почта: tmoroz58@mail.ru
[править] Предмет, класс
Экология, литература 5 - 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Цель:
развитие творческого мышления и формирование ответственного отношения к природе
Ожидаемые результаты обучения:
После завершения проекта учащиеся смогут: * владеть понятиями по экологии; уметь находить проблемы по экологии и способы их решения. * изучать и знать экопоэтические произведения; а) продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, фотоальбомов, продукт проекта; б) провести итоговое оценивание в интернете на странице проекта в соответствии с критериями.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Спасёт ли красота мир?
[править] Проблемные вопросы
Что общего у поэзии и экологии?
Может ли экопоэзия стать искусством?
[править] Учебные вопросы
1. Что такое экопоэзия?
2. Каких поэтов, которые пишут о природе, вы знаете?
3. Приведите примеры образов природы в экопоэзии?
4. Чем просто поэзия отличается от экопоэзии?
[править] План проведения проекта
план работы по проекту "Экопоэзия"
[править] Визитка проекта
Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация для проекта
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащегося "Что такое экопоэзия?"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания проекта "Экопоэзия"
критерии оценивания проекта "Экопоэзия" на этапе завершения
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
материалы для сценария по экопоэзии
ментальная карта по проекту "Сорвали травинку...Вселенная вздрогнула"