Участник:Екатерина П.

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
'''В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЯВЛЯЮСЬ ПЕДАГОГОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ'''
 
'''В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЯВЛЯЮСЬ ПЕДАГОГОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ'''
''Мария [Монтессори] (1870 - 1952)''
+
''Мария [[Монтессори]] (1870 - 1952)''
<span style="color:#ADADAD">Детская жизнь</span> не абстракция, это - жизнь отдельных детей. <span style="color:##7FFFD4">Существует лишь одно реальное биологическое проявление:</span> живущий индивид; и воспитание должно иметь объектом отдельных индивидов, наблюдаемых поодиночке. Под воспитанием следует разуметь активное содействие, оказываемое нормальному выявлению жизни в ребенке. Ребенок есть тело, которое растет, и душа, которая развивается, - у обеих этих форм, физиологической и психической, один и тот же вечный источник - сама жизнь. Мы не должны ни душить, ни коверкать таинственных сил, заложенных в этих двух формах роста; мы должны дожидаться от них проявлений, которые, мы знаем, последуют одно за други
+
<span style="color:#ADADAD">Детская жизнь</span> не абстракция, это - жизнь отдельных детей. <span style="color:Aqua">Существует лишь одно реальное биологическое проявление:</span> живущий индивид; и воспитание должно иметь объектом отдельных индивидов, наблюдаемых поодиночке. Под воспитанием следует разуметь активное содействие, оказываемое нормальному выявлению жизни в ребенке. Ребенок есть тело, которое растет, и душа, которая развивается, - у обеих этих форм, физиологической и психической, один и тот же вечный источник - сама жизнь. Мы не должны ни душить, ни коверкать таинственных сил, заложенных в этих двух формах роста; мы должны дожидаться от них проявлений, которые, мы знаем, последуют одно за другим.
[[Изображение:DSC03181.JPG|150PX|RIGHT|ОТЛИЧНОЕ НАСТРОЕНИЕ]]
+
[[Изображение:DSC03181.jpg|150px|right|учеба]]

Текущая версия на 11:57, 22 марта 2011

В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЯВЛЯЮСЬ ПЕДАГОГОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Мария Монтессори (1870 - 1952) Детская жизнь не абстракция, это - жизнь отдельных детей. Существует лишь одно реальное биологическое проявление: живущий индивид; и воспитание должно иметь объектом отдельных индивидов, наблюдаемых поодиночке. Под воспитанием следует разуметь активное содействие, оказываемое нормальному выявлению жизни в ребенке. Ребенок есть тело, которое растет, и душа, которая развивается, - у обеих этих форм, физиологической и психической, один и тот же вечный источник - сама жизнь. Мы не должны ни душить, ни коверкать таинственных сил, заложенных в этих двух формах роста; мы должны дожидаться от них проявлений, которые, мы знаем, последуют одно за другим.