Портфолио проекта "Как выжить в кризис?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 26: | Строка 26: | ||
Данный проект был разработан совместно с учащимися 10 класса. Работа проводилась в течении 1 месяца. Изначально был составлен план работы над проектом, учащиеся были ознакомлены с критериями оценки презентаций. В процессе работы учащиеся провели следующие исследования: выяснили, что такое кризис; познакомились с пирамидой здорового питания; выяснили сколько калорий необходимо человеку в день; попробовали составить меню полноценного питания; в местных магазинах выяснили стоимость необходимых продуктов; сделали вывод о соответствии ныне существующего прожиточного минимума ситуации в стране.Результат работы - презентация. | Данный проект был разработан совместно с учащимися 10 класса. Работа проводилась в течении 1 месяца. Изначально был составлен план работы над проектом, учащиеся были ознакомлены с критериями оценки презентаций. В процессе работы учащиеся провели следующие исследования: выяснили, что такое кризис; познакомились с пирамидой здорового питания; выяснили сколько калорий необходимо человеку в день; попробовали составить меню полноценного питания; в местных магазинах выяснили стоимость необходимых продуктов; сделали вывод о соответствии ныне существующего прожиточного минимума ситуации в стране.Результат работы - презентация. | ||
− | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://moemesto.ru/kuper80/file/10805160/krizis.ppt презентация учителя] | [http://moemesto.ru/kuper80/file/10805160/krizis.ppt презентация учителя] | ||
+ | [img]http://moemesto.ru/kuper80/file/10805388/Фото107.jpg[/img] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 36: | Строка 37: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/kuper80/file/10805262/kriteri_prez.doc критерий оценки презентации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 46: | Строка 48: | ||
4 Исследовательский Обработка данных | 4 Исследовательский Обработка данных | ||
5 Демонстрационный Создание презентации | 5 Демонстрационный Создание презентации | ||
+ | '''фото сопровождение''' | ||
+ | [http://moemesto.ru/kuper80/file/10805343/SDC14112.JPG] | ||
+ | [http://moemesto.ru/kuper80/file/10805353/SDC14121.JPG] | ||
+ | [http://moemesto.ru/kuper80/file/10805367/SN152597.JPG] | ||
+ | [http://moemesto.ru/kuper80/file/10805377/SN152598.JPG] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | интернет ссылки | ||
+ | http://www.bestreferat.ru/ads/ads.php?action=click&place_id=1&banner_id=30 | ||
+ | http://ru.wikipedia.org/wiki/Обсуждение:Деньги | ||
+ | http://www.5ka.ru/101/1134/1.html | ||
+ | http://revolution.allbest.ru/finance/00010646_0.htm | ||
+ | http://www.cursovik.com/referat/150017.htm | ||
+ | mirkrizis.ru › kak-vyzhit-v-krizis/ |
Текущая версия на 20:09, 20 февраля 2011
Куприянова Елена Сергеевна
Математика, экономика 10 класс
[править] Вопросы, направляющие проект
Что необходимо человеку чтобы выжить? Какова стоимость жизненно важных продуктов? Как правильно составить меню полноценного питания?
[править] Основополагающий вопрос
Возможно ли выжить на прожиточный минимум?
[править] Проблемные вопросы
Каков прожиточный минимум в нашей стране? Какова стоимость продуктов питания, необходимых человеку для нормального существования? Что входит в потребительскую корзину человека? Как с экономить и на чем?
[править] Учебные вопросы
Что такое кризис? В чем заключается рациональность питания? Как правильно распределить финансы?
[править] Визитка проекта
Данный проект был разработан совместно с учащимися 10 класса. Работа проводилась в течении 1 месяца. Изначально был составлен план работы над проектом, учащиеся были ознакомлены с критериями оценки презентаций. В процессе работы учащиеся провели следующие исследования: выяснили, что такое кризис; познакомились с пирамидой здорового питания; выяснили сколько калорий необходимо человеку в день; попробовали составить меню полноценного питания; в местных магазинах выяснили стоимость необходимых продуктов; сделали вывод о соответствии ныне существующего прожиточного минимума ситуации в стране.Результат работы - презентация.
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация учителя [img]http://moemesto.ru/kuper80/file/10805388/Фото107.jpg[/img]
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
презентация учеников 2 презентация учеников 1
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Этапы работы и виды исследовательской деятельности учащихся:
№ этапа Название этапа Вид деятельности учащихся 1 Организационный Постановка цели, составление плана работы 2 Подготовительный Работа с учебниками, энциклопедиями, периодической литературой, Интернетом. Сбор теоретического материала, систематизация 3 Экспериментальный Сбор данных, проведение опросов, 4 Исследовательский Обработка данных 5 Демонстрационный Создание презентации фото сопровождение [1] [2] [3] [4]
[править] Другие документы
интернет ссылки http://www.bestreferat.ru/ads/ads.php?action=click&place_id=1&banner_id=30 http://ru.wikipedia.org/wiki/Обсуждение:Деньги http://www.5ka.ru/101/1134/1.html http://revolution.allbest.ru/finance/00010646_0.htm http://www.cursovik.com/referat/150017.htm mirkrizis.ru › kak-vyzhit-v-krizis/