Школьный редактор " Развитие жизни на Земле"
(→Визитка проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 25 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | [[Участник:Байбаева_Любовь_Юрьевна]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 100: | Строка 100: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | + | [http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать визитка проекта] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [[Изображение:publrazv.png]] | ||
+ | [[Изображение:publrazv1.png]] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:prezpro.png | ||
+ | Изображение:prezpro1.png | ||
+ | Изображение:prezpro2.png | ||
+ | Изображение:prezpro3.png | ||
+ | Изображение:prezpro4.png | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Изображение:proekt schegol.JPG]] | ||
+ | [[Изображение:proekt schegol1.JPG]] | ||
+ | [[Изображение:proekt schegol2.jpg]] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:все 086.jpg | ||
+ | Изображение:все 087.jpg | ||
+ | Изображение:все 097.jpg | ||
+ | Изображение:все 089.jpg | ||
+ | Изображение:все 090.jpg | ||
+ | Изображение:все 091.jpg | ||
+ | Изображение:все 092.jpg | ||
+ | Изображение:все 099.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | Оценка проекта[http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | Методическая разработка урока[http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать] | ||
+ | |||
+ | Презентация к уроку[http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | Инструкция по проведению работы[http://moemesto.ru/baibaeva2011 скачать] |
Текущая версия на 10:30, 20 февраля 2011
[править] Автор проекта
Участник:Байбаева_Любовь_Юрьевна
[править] Предмет, класс
Биология, 9 и 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Научить школьников самостоятельно создавать книгу- игру для детей младшего возраста, самостоятельной работе в группах с различными источниками информации, углубить и расширить знания о процессах развития жизни на земле, создать книгу для детей 5-10 лет с логическими заданиями используя знания по информатике
Ожидаемые результаты обучения
Цель:
Участники смогут:
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Творец или природа?
[править] Проблемные вопросы
В чем главный интерес развития жизни на Земле?
В какое хронологическое время мы живем?
Что такое эры и периоды?
Какие биологические следы оставили древние животные?
Почему древними явлениями интересуются дети?
В чем уникальность вашего нового издания?
Какие логические и развивающие задания интересны малышам?
Есть ли нерешенные задачи развития жизни на Земле
Для чего нужно знать, как проходило развитие жизни на Земле?
[править] Учебные вопросы
Как зародилась жизнь на Земле?
Какие этапы развития жизни на Земле?
Какими были первые организмы?
Как долго формировалась жизнь на Земле?
Какие виды сохранить на планете?
Какие рисунки и иллюстрации спланировать и рациональное разместить на странице?
[править] План проведения проекта
Предварительный этап
- Просмотреть материалы по детской психологии;
- Провести распределение учащихся на творческие группы;
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,заданий, раскрасок, кроссвордов;
- Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
Рабочий этап
- Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи);
- Показ презентации для учащихся с целью привлечения их к проекту;
- Составить инструкционные карты для учащихся;
- Анкетирование среди учащихся 2-4 классов о знании вопросов по развитию жизни на Земле;
- Обработка анкет;
- Распределить роли в группах: редактор, художники, оформители, психологи;
- Обсуждение плана- задания каждой группой;
- Подбор материала каждой группой для своего плана-задания;
- Отбор необходимого материала;
- Привести отобранный материал в систему;
- Получение консультаций у учителя;
- Обсуждение форм представления своей работы;
- Утверждение форм представления своей работы;
- Оценивание представленных работ каждой группой в младших классах;
Заключительный этап
- Зачет по работе.
- Обсуждение и оценивание результатов;
- Награждение участников проекта, вручение граммот и подарков;
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка проектаскачать
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Методическая разработка урокаскачать
Презентация к урокускачать
[править] Другие документы
Инструкция по проведению работыскачать