Участник:Юркова
Юркова (обсуждение | вклад) (→Цели и задачи) |
Юркова (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == Автор проекта == | + | ==''' ''Автор проекта''''' == |
[[Участник: Юркова Лилия|Юркова Лилия Анатольевна]] | [[Участник: Юркова Лилия|Юркова Лилия Анатольевна]] | ||
− | == Предмет, класс == | + | == '''''Предмет, класс''''' == |
Урок Английского языка в 5 классе | Урок Английского языка в 5 классе | ||
− | == Цели и задачи == | + | == '''''Цели и задачи''''' == |
− | ''''' | + | '''''Цель урока''''' |
Научить учащихся рассказывать о своей будущей профессии. | Научить учащихся рассказывать о своей будущей профессии. | ||
− | ''' | + | '''''Задачи урока''''' |
− | ''Образовательные задачи: | + | ''Образовательные задачи:'' |
1. Активизировать употребление лексики по теме. | 1. Активизировать употребление лексики по теме. | ||
2. Продолжать совершенствовать навыки чтения коротких текстов про себя с пониманием основного содержания прочитанного. | 2. Продолжать совершенствовать навыки чтения коротких текстов про себя с пониманием основного содержания прочитанного. | ||
− | ''Развивающие задачи: | + | ''Развивающие задачи:'' |
1. Развивать умения сравнивать, анализировать, предвосхищать, логически мыслить. | 1. Развивать умения сравнивать, анализировать, предвосхищать, логически мыслить. | ||
2. Развивать смысловую догадку. | 2. Развивать смысловую догадку. | ||
3. Познакомить обучаемых с многообразием профессий и их особенностями. | 3. Познакомить обучаемых с многообразием профессий и их особенностями. | ||
− | '' | + | |
− | Воспитательные задачи: | + | ''Воспитательные задачи:'' |
1. Воспитывать у детей потребность к участию в коммуникации на английском языке. | 1. Воспитывать у детей потребность к участию в коммуникации на английском языке. | ||
− | == | + | =='''''Аннотация'''''== |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | Урок построен с использованием элементов игровых технологий, повышающих интерес к изучению английского языка и направленных на преодоление трудностей, связанных с языковым барьером. На данном уроке применяется интерактивная доска, на которой выполняются упражнения, созданные с помощью программы Smart Notebook. | |
− | == | + | == '''''Результат после проведения''''' == |
− | + | На мой взгляд, структура урока была рациональна для решения поставленных задач, между этапами урока существует логическая связь. В начале урока перед детьми была четко поставлена цель, направленная на конечный результат. | |
+ | На уроке использовались разные методы обучения: метод словесной и наглядной передачи информации, игровой метод, метод передачи информации с помощью практической деятельности (использование интерактивной доски), метод самоконтроля. | ||
+ | Поскольку упражнения в основном выполнялись с использованием интерактивной доски, то основными формами работы были фронтальная и индивидуальная. | ||
+ | По-моему, и структура урока, и спланированные задания, и использование электронной доски способствовало повышению языковой компетенции учащихся, их творческой активности, а также развитию умений анализировать, логически мыслить, сопоставлять и применять полученные знания на практике. | ||
+ | При планировании урока учитывались объем учебного материала и сложность информации в соответствии с возрастными особенностями и учебными возможностями учащихся. На уроке проводилась также физкультпауза, направленная на сохранение здоровья учащихся и поддержание внимания детей в течение всего урока. | ||
+ | Воспитательные и развивающие аспекты урока раскрыты через применение активных методов обучения и воспитания, использование ИКТ, атмосферу урока. | ||
+ | Что касается домашнего задания, то оно было подготовлено к результативному выполнению, объем и сложность задания соответствуют возможностям класса. | ||
+ | Психологическая атмосфера на уроке была активной, деловой и доброжелательной. |
Текущая версия на 19:19, 18 февраля 2011
Содержание |
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Урок Английского языка в 5 классе
[править] Цели и задачи
Цель урока
Научить учащихся рассказывать о своей будущей профессии.
Задачи урока
Образовательные задачи: 1. Активизировать употребление лексики по теме. 2. Продолжать совершенствовать навыки чтения коротких текстов про себя с пониманием основного содержания прочитанного.
Развивающие задачи: 1. Развивать умения сравнивать, анализировать, предвосхищать, логически мыслить. 2. Развивать смысловую догадку. 3. Познакомить обучаемых с многообразием профессий и их особенностями.
Воспитательные задачи: 1. Воспитывать у детей потребность к участию в коммуникации на английском языке.
[править] Аннотация
Урок построен с использованием элементов игровых технологий, повышающих интерес к изучению английского языка и направленных на преодоление трудностей, связанных с языковым барьером. На данном уроке применяется интерактивная доска, на которой выполняются упражнения, созданные с помощью программы Smart Notebook.
[править] Результат после проведения
На мой взгляд, структура урока была рациональна для решения поставленных задач, между этапами урока существует логическая связь. В начале урока перед детьми была четко поставлена цель, направленная на конечный результат. На уроке использовались разные методы обучения: метод словесной и наглядной передачи информации, игровой метод, метод передачи информации с помощью практической деятельности (использование интерактивной доски), метод самоконтроля. Поскольку упражнения в основном выполнялись с использованием интерактивной доски, то основными формами работы были фронтальная и индивидуальная. По-моему, и структура урока, и спланированные задания, и использование электронной доски способствовало повышению языковой компетенции учащихся, их творческой активности, а также развитию умений анализировать, логически мыслить, сопоставлять и применять полученные знания на практике. При планировании урока учитывались объем учебного материала и сложность информации в соответствии с возрастными особенностями и учебными возможностями учащихся. На уроке проводилась также физкультпауза, направленная на сохранение здоровья учащихся и поддержание внимания детей в течение всего урока. Воспитательные и развивающие аспекты урока раскрыты через применение активных методов обучения и воспитания, использование ИКТ, атмосферу урока. Что касается домашнего задания, то оно было подготовлено к результативному выполнению, объем и сложность задания соответствуют возможностям класса. Психологическая атмосфера на уроке была активной, деловой и доброжелательной.