Портфолио учебного проекта "Тайны фразеологии"
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 49: | Строка 49: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/4284016001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%8B%20%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B.pub.html Визитка] | ||
== Публикация учителя== | == Публикация учителя== | ||
− | + | [http://narod.ru/disk/4292102001/%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20Microsoft%20Word.doc.html Публикация] | |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/4287599001/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0%20%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0.ppt.html Презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[http://narod.ru/disk/4215525001/SAM_0335.JPG.html] | [http://narod.ru/disk/4215525001/SAM_0335.JPG.html] | ||
+ | |||
[http://narod.ru/disk/4215857001/SAM_0332.JPG.html] | [http://narod.ru/disk/4215857001/SAM_0332.JPG.html] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/4216022001/SAM_0334.JPG.html] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/4216231001/SAM_0335.JPG.html] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/4216593001/SAM_0336.JPG.html] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/4216766001/SAM_0337.JPG.html] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/4216932001/SAM_0340.JPG.html] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/4217605001/SAM_0341.JPG.html] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 16:39, 25 января 2011
[править] Автор проекта
Железникова Александра Владимировна
[править] Предмет, класс
Русский язык 6 касс
[править] Краткая аннотация проекта
На августовской конференции 27.802010 на РМО учителей русского языка и литературы подводились итоги обучения школьников за прошлый учебный год. Было отмечено, что фразеология - один из разделов русского языка, который вызывает у учащихся затруднения при выполнении олимпиадных заданий и сдаче ЕГЭ. Незнание значений фразеологизмов и неумение использовать их в речи обедняет словарный запас учащихся. Курс "Тайны русской фразеологии" поможет научить использовать фразеологизмы в устной и письменной речи, развивать интерес к русскому языку, творческие способности, углублять знания по предмету.
Ожидаемые результаты обучения
Умение работать с фразеологическими словарями, расширение кругозора и словарного запаса школьников, использование фразеологических оборотов в устной речи, формирование образного мышления и выразительности речи учащихся благодаря использованию фразеологизмов,навыка узнавать фразеологические обороты в литературных произведениях,создание "художественной галереи" русской фразеологии, выпуск стенгазеты .
Цель:
Научить шестиклассников использовать фразеологизмы в устной и письменной речи, показать богатство русской фразеологии.
Участники смогут:
- Отличать фразеологические обороты от свободных словосочетаний;
- понимать значение фразеологизмов;
- узнавать фразеологизмы в литературных произведениях;
- использовать их в собственной речи;
- обогатить свой словарный запас за счёт введения в активную речь фразеологических оборотов;
- развить творческие способности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Как живут обычные слова в необычном сочетании?
[править] Проблемные вопросы
- Как распознать фразеологизм в речи?
- Почему слово во фразеологизме теряет свой прямой смысл?
- Как и где познакомиться с фразеологизмом?
[править] Учебные вопросы
- Как пользоваться этимологическим словарём?
- Как составить предложение и текст использованием фразеологизмов?
- Как отличить ошибку в использовании фразеологизма от авторского изменения фразеологизма?
- Как сделать собственную речь более яркой и выразительной?
[править] План проведения проекта
- Повторение основных понятий фразеологии, известных из школьного курса.
- Знакомство с фразеологическими словарями, их использование. Знакомство с другими источниками, содержащими сведения о фразеологизмах.
- Знакомство с различными группами фразеологизмов по степени семантической спаянности слов и выявление группы фразеологизмов, имеющих прямой и переносный смысл.
- Написание мини-сочинений с использованием фразеологизмов.
- Углубление знаний о происхождении русских фразеологизмов.
- Наблюдение за жизнью фразеологизмов в литературном произведении.
- Создание художественной галереи фразеологизмов.
- Познакомить юных любителей русской словесности с приобретёнными знаниями в выпуске стенгазеты "Тайны фразеологии".
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- "Первое сентября" Русский язык.№№ 14, 16, 18, 19 2010.
- Шанский Н.М. В мире слов. М.: Просвещение 1985.
- З.Н.Люстрова, Л.И.Скворцов. Мир родной речи. М., "Знание".1972.
- Введенская Л.А. и другие. Русское слово: Факультотивный курс "Лексика и фразеология русского языка (7 - 8 классы)" М.:Просвещение, 1987.
- Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Опыт этимологического словаря русской фразеологии. - М.: Русский язык.,1987.
- Ю. Зайцев. Мифы Древней Греции. "Белый город" 2008.