Семья Степлтон

Тренинг Вопросы, которые учат

Основополагающий вопос семьи Степлтон

Типология творческих работ учащихся

Объект (направление) исследования

Вода

Тип работы

Экспериментальная

Основополагающий вопрос

Как реагирует вода на поведение человека?

Название работы

Живая вода: миф или реальность?

Планируемый результат

Имеется 2 банки с водой. В одной после эксперимента вода остается светлой, в другой - мутнеет

Привлекаемые источники (архивы, опросные данные, СМИ, научная литература и т. д.)

СМИ (газеты, ТВ), Интернет, опросные данные

Необходимое обеспечение (приборы, материалы, средства и т. д.)

2 банки с водой, компьютер, микроскоп, оборудование для биохимичесого анализа, фото-видеотехника

Формы работы (урок, экскурсия и т. д.)

наблюдение, длительный эксперимент

Ход работы (основные этапы – анализ литературы, сбор данных, обработка, презентация и т. д.)

• Выдвижение гипотезы
• сбор данных
• Эксперимент
• Анализ, выводы
• Презентация

Способ обработки результатов

• Визуальные наблюдения
• Биохимический анализ
• Ведение дневника наблюдений
• Фото-видеосъемка

Форма представления результатов

Презентация (возраст - 9 класс)