Проект "Таинственный, загадочный мыс Хобой"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Хандагурова Анжелина Степановна

Ботоева Татьяна Михайловна

Лариса Петровна Буентаева

Хажеева Татьяна Петровна

Протасова Галина Григорьевна

Предмет, класс

4-7 класс, окружающий мир, история, английский язык, родной язык, математика, информатика

Краткая аннотация проекта

Тема проекта "Таинственный, загадочный мыс Хобой" связана с эколингвистикой. Эколингвистика -это гармоничное существование природы и языка.Через анализ текстов, затрагивающих проблемы окружающей среды, что поможет ученикам усваивать правила и нормы поведения в природе. Форма проведения проекта - игра, состоящая из пяти станций. Проект - интегрированный

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прожить в гармонии человека и природы?

Проблемные вопросы

  1. Что таинственного, загадочного можно узнать, путешествуя по острову Ольхон на Байкале?
  1. Какая связь между экотротуарами острова и Красной книгой Иркутской области?

Учебные вопросы

  1. Были ли динозавры на Байкале?
  2. Какие таинства хранит легенда "
  3. Что такое квест?
  4. Почему остров Ольхон называют живым сердцем Байкала?

План проведения проекта

№ этапа Вид деятельности Результат
1. Вхождение в проект Показ презентации "Знакомство с мысом Хобой"
2. Знакомство с проектом Стартовая презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, карта З-И-У, формирование групп
3. Выбор станций исследования Работа по группам, определение проблемы
4. Работа в проекте по группам Путешествие по станциям
5. Оформление результатов исследования Создание образовательного продукта проектной деятельности
6. Защита группового проекта Защита на научно-практической конференции
7. Рефлексия Рефлексия

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Маршрутный лист, карта острова Ольхон, макет рыбы омуля,сундучок "Омулевая бочка"

1.Материалы для первой станции "Пришел, прочитал, победил!":

  • буклет;
  • текст;
  • сундучок с фишками
  • планшет

2.Материалы для второй станции "Легенды старого Байкала":

  • таинственный мешок с легендой;
  • цифры, клад, сценарий мини-спектакля;

3.Материалы для третьей станции "У привала"

  • вкусный рюкзак;
  • мини-концерт

4.Материалы для четвертой станции "Флора и фауна, стрелялка"

  • презентация "Флора и фауна острова Ольхон"
  • стихосложение

5.Материалы для пятой станции "Правила, поведение, природа"

  • Таблица;
  • Игровые ситуации

Другие документы

*Группа (27-31 июля 2015)- тренинг "Покорение метода проектов"