Проект "Какая физика без англичан"
Автор проекта
Предмет, класс
физика 9 класс, английский язык 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Какая физика без англичан"- интегрированный проект, связанный с технологией смыслового чтения, что соответствует требованиям ФГОС основного общего образования. Смысловое (с мыслью)чтение может стать основой формирования личности создания своего образа на великих нравственных, культурных образцах. "Смысловое чтение- это восприятие графически оформленной текстовой информации и её переработка в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей".(А.А.Леонтьев).
Целью данного проекта:
- является развитие аналитического мышления, посредством работы с текстом как на русском, так и на английском языках, его перевода;
- сформировать умения читать вдумчиво, оценивать информацию;
В ходе выполнения проекта затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления. Проектная деятельность дает возможность направлять деятельность учащихся на выполнение не только образовательных задач, но и развитие умения работать в команде, развитие рефлексивных умений с использованием информационных технологий. Проект "Какая физика без англичан" предполагает решить проблему использования метапредметных связей для создания единого образовательного пространства на базе активной творческой деятельности учащихся и их постоянного интереса познать новое, а также на познание самого себя, как личности, готовой на общение с любым представителем нашей планеты посредством иностранных языков. Данный проект реализуется в рамках учебных тем по английскому языку:
- "Знаменитые британцы" - 2 часа
и опережающего изучения открытий и законов Ньютона по физике - 2 часа
На проект отводится 4 часов
Планируемые результаты обучения
Во время проведения работы над проектом учащиеся приобретут следующие умения:
личностные
- умение работать в команде, распределять обязанности;
- ставить цели и планировать работу;
метапредметные
- умение находить информацию, ее анализировать
- получить навыки смыслового чтения через способы параллельного чтения
предметные
- читать текст, используя маркировку знаков
- познакомиться с биографией И.Ньютона
- определить открытия
- уметь использовать законы И.Ньютона в повседневной жизни.
После завершения проекта учащиеся смогут:
1. ориентироваться в наиболее распространённых научных понятиях и информации естественнонаучного содержания;
2. овладеть элементами исследовательского метода;
3. приобрести умения использовать естественнонаучные знания на практике;
4. смогут решать задачи по данной теме; получать и обрабатывать информацию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать работу с текстом интересной и увлекательной?
Проблемные вопросы
- Как научиться читать технический текст на английском языке?
- Почему параллельное чтение текста на двух языках помогает лучше осмыслить текст?
Учебные вопросы
- Какую роль сыграл Исаак Ньютон в развитии физики?
- Как ставить эксперимент, который описан в тексте?
- В чем секреты приема Insert?
План проведения проекта
| № этапа | Вид деятельности | Результат |
| 1. | Подготовительный этап
1. Заинтересовать учащихся и родителей проектом Презентация "Приглашение в проект" 2. Сформировать группы по интересам 3. Спланировать работу в группах | |
| 2. | Основной этап
1. Анализ текста произведения 2. Работа в группах по интересам: 1. Исследователи 2. Лингвисты | |
| 3. | Заключительный этап
Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия. |
Визитка проекта
Публикация учителя
Скачать [1]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа лингвисты
презентация "В чем секреты приемы "Insert"? Здесь [2]
презентация "Тайны приёма "Ромашка Блума"? Здесь [3]
Группа Исследователи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации Здесь [4]
Памятка защиты проекта Здесь [5]
Лист самооценки Здесь [6]
