Проект "Дышим вместе..."

Автор проекта

Магданова Ольга Альфретовна

Предмет, класс

1- 4 классы

ИЗО, русский язык, окружающий мир, уроки "БОС.Здоровье"

Краткая аннотация

Проект "Дышим вместе..." - интегрированный межпредметный проект с применением "БОС-технологии", который реализуется в рамках подпрограммы школы "Бос - технология" и направлена на сохранения и укрепления здоровья. Технология "БОС-Дыхание" по методике А.А.Сметанкина (ЗАО "Биосвязь" НОУ "Институт биологической обратной связи" г. Санкт-Петербург) позволяет школьнику учиться управлять свои здоровьем, дыханием и эмоциями с помощью ПК, и в тоже время учащиеся сами превращают тренировку дыхания в увлекательное путешествие по местам родного края. Ребенку необходимо с ранних лет прививать любовь к природе, творить добро через познание ребенка с ее тайнами, показывая интересное в жизни растений и животных, учить наслаждаться запахом цветущих трав, пейзажами родных мест.

Проект предназначен для школьников любого возраста. Реализуется в течение одного месяца каждого года - 8 часов:

1. уроки "БОС.Здоровье" - 2 часа
2. окружающий мир - 4 часа
3. ИЗО - 1 час
4. русский язык - 1 час

Планируемые результаты

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные:

• развивать навык сотрудничества со взрослым и сверстниками при постановке и решении проектных задач;
• пользоваться диафрагмальным и релаксационным типом дыхания в повседневной жизни;

Метапредметные:

• научатся регулировать вою познавательную и учебную деятельность;
• осуществлять информационный поиск;
• работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира;
• уметь целенаправленно совершенствовать предметные умения, делать запрос к различным источникам информации;

Предметные:

• наблюдать наблюдать, фиксировать, исследовать явления окружающего мира;
• овладеть основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей, нормами здоровье сберегающего поведения в природной и социальной среде;
• понимать роль и значения родного края в природе;
• работать с картой;
• находить на карте свой край;
• использовать знаково‐символические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой Эхирит-Булагатского района;
• активизировать и систематизировать диафрагмальное и релаксационное дыхание на уроках "БОС-Здоровье" на отдыхе.==

Вопросы, направляющие проект

Какая связь между местами родного края и правильным дыханием?

Проблемные вопросы

1. Что такое "правильное дыхание"?
2. Где нам так легко дышится?

Учебный вопрос

1. Что мы знаем об органах дыхания?
2. Что общего между поршнем и Диафрагмой?
3. В чем дружба Сердца и Лёгких?
4. Как сделать красивую фотографию любимого места в природе?
5. Какая она - моя Малая -Родина?

План проведения проекта

№ этапа	Вид деятельности	Результат
1.	Знакомство с проектом	Урок по окружающему миру
2.	Выбор темы исследования	Работа по группам, определение проблемы.
3.	Работа в проекте по группам	Знакомство с информационными источниками по теме проекта.
4.	Оформление результатов исследования	Создание продуктов проектной деятельности.
5.	Защита группового проекта	Выступление.
6.	Оценка учителем деятельности учащихся	Обсуждение представленных работ. Рефлексия.
7.	Оценка работ учителем	Объявление благодарности, вручение грамот.
8.	Предложение	Представить работу на школьную научно-практическую конференцию.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа "Исследователи"

1. Презентация "Что мы знаем об органах дыхания?"

1. Буклет "Правильное дыхание - наше здоровье. Лёгкие, сердце, диафрагма"

Группа "Краеведы"

1. Презентация "Где нам, так легко дышится?"

100px