Портфолио проекта Русский язык в конфетах

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Лю-Шин-Шин Виктория Алексеевна

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс .

Краткая аннотация проекта

Фантики не только простые бумажки, они в оригинальной форме раскрывают колорит того времени, в которое были созданы и, бесспорно, являются своеобразными памятниками культуры и быта. Съедая конфету, мы выбрасываем фантики, которые превращаются в мусор. Кажется, что интересного можно найти в фантике от конфет? Оказывается, он многое может рассказать, например, он может напомнить нам правила русского языка.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные

- проявлять интерес к изучению темы

- уметь понимать собеседника

- оценивать результат собственной деятельности

  • метапредметные

- представлять в творческой форме конечный материал

- совершенствовать навыки работы с компьютерными технологиями

  • предметные

- работать с различными источниками информации, в т. ч. работать с различными лингвистическими словарями

- систематизировать и анализировать языковой материал

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

О чем говорит имя?

Проблемные вопросы

  • Откуда берутся названия конфет?
  • Какие конфеты связаны с вашим детством?
  • Как русский язык проявляет себя в названиях конфет?

Учебные вопросы

  • Откуда в русском языке появилось слово конфета?
  • Какова история происхождения фантика?
  • Как и почему менялось оформление конфетной обертки с течением времени?
  • Что вы знаете о коллекциях конфетных фантиков?
  • Какие орфограммы можно найти в названиях конфет?
  • Что такое ономастика?
  • Какие слова относятся к именам собственным?
  • В чём состоит специфика имени собственного?

План проведения проекта

  • Собрать фантики с разными наименованиями конфет.
  • Рассмотреть названия с точки зрения русского языка (лексики, морфологии и синтаксиса).
  • Классифицировать фантики от конфет по разделам русского языка.
  • Составить материал для составления карточек по русскому языку.

Проект рассчитан на 2 недели (9 часов): 3 часа урочные занятия и 6 часов внеурочных исследовательских занятий.

Визитка проекта

Смотреть!

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть!

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Посмотреть!

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета участника Анкета по итоговому оцениванию! Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы