Портфолио проекта Два имени в истории России

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Буторина Алла Григорьевна

Предмет, класс

Литература , 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

  • Оба гения, ученый Менделеев и поэт Блок, по-настоящий день нужны и служат России.
  • Проект предназначен для формирования литературной культуры детей старшего школьного возраста и реализации их творческих возможностей путём взаимодействия художественной литературы.
  • Проект развивает способность формированию информационной культуры.
  • Углубления знаний детей к творчеству А.Блока и Д.Менделеева , проект направляет поисковую деятельность школьника на развитие эстетического сознания.

Вопросы, направляющие проект

Буторина вопросы.JPG

Основополагающий вопрос

«Учёный и поэт в России больше, чем учёный и поэт…?»

Проблемные вопросы

Дмитрий Менделеев и Александр Блок – служитель науки и стихотворец?

Как соотносятся «очи синие, бездонные» и «всем сердцем, всей душой слушайте РОССИЮ»?

Почему мы должны помнить имена тех, кто принес славу нашей Родине?

Учебные вопросы

Поэт и учёный слишком разные люди?

О чём мечтали Д. Менделеев и А.Блок?

Оба гения нужны ли России?

Поэт видел ли в Дмитрии Ивановиче воплощение гения России?

Два имени – великого ученого - энциклопедиста и одного из крупнейших поэта – оказались тесно связанными в истории России?

План проведения проекта

Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:

Подготовительный этап.

  • Создание команды единомышленников:учащихся 10-11 классов,учитель литературы,учитель информатики,родители.
  • Формирование группы.
  • Определение целей и задач проекта.
  • Презентация проекта для родителей(с помощью публикации).
  • Создание презентации для детей.
  • Формулирование проблемных вопросов.
  • Создание дидактических материалов.

Основной этап.

  • Работа над проблемным вопросом:
    • с родителями;
    • с руководителем проекта;
    • с учителем-литературы.
  • Создание продуктов проекта:
    • озвучивание стихов;
  • Формирующее оценивание активности детей.

Заключительный этап.

  • Коллективное оформление персональных работ детей:
    • фото-выставка;
    • стендовая презентация;
    • концерт "музыкальные стихи".
  • Приглашение родителей и гостей на защиту проекта.

Визитка проекта

Документ |скачать

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Источники информации:

  • Т.Т. Крук. "Поэзия Александра Блока". Москва, "Просвещение", 1998
  • Учебно-методическая газета "Литература" №3 2004 год. (Номер посвящен творчеству А.Блока).
  • А.Блок "Избранные произведения". Москва, "Худ. литература", 1988
  • www.airis.ru. А.Блок и его эпоха. Иллюстрации к произведениям. 25.12. 2007
  • http.//az.lib.ru/b/blok. Символизм. Творчество А.Блока. 27.12.2007.
  • Internet, www.rambler.ru, Д.И. Менделеев
  • Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона.
  • Энциклопедический словарь юного химика, Крицман В.А., Станцо В.В., Москва, «Педагогика»

Другие документы

  • Учебник "Литература 20 века", 11 класс. Авторы: В.А. Чалмаев, С.А. Зинин. Москва, "Родное слово", 2006