Портфолио проекта Города России

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Шишкина Светлана Викторовна

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Представленный проект для 2 класса «Города России. Иркутск.», является реализующим звеном в освоении регионального компонента. Данная модель реализации проекта позволяет учащимся с помощью разных способов, приемов, форм выявить значимость родного города, оценить его красоту и историческое значение, познакомиться с уникальными памятниками истории и культуры нашей малой Родины, определить отрасли Иркутска.

Планируемые результаты обучения

Предметные:

  • понимают то, что в каждом городе имеются объекты, делающие его известным, знаменитым;
  • знают достопримечательности городов России: Санкт-Петербург, Москва, Иркутск

Метапредметные:

  • находят и формулируют цель урока совместно с учителем;
  • планируют и реализуют свои действия в сотрудничестве с учителем;
  • оценивают свои действия.
  • сотрудничают с учителем и сверстниками;
  • строят речевое высказывание в устной форме.
  • анализируют, сопоставляют и обобщают;
  • устанавливают причинно – следственные связи, выстраивают логическую цепочку рассуждений;
  • работают с разными источниками информации.

Личностные:

  • проявляют этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость;
  • проявляют самостоятельность в разных видах детской деятельности;
  • любовь к Родине, бережное отношение к историческим ценностям, достопримечательностям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему города становятся столицами?

Проблемные вопросы

  • Почему мы можем назвать наш город историческим?
  • В чём необычность символики Иркутска?
  • Какой маршрут экскурсии по Иркутску мы можем предложить?
  • Какую роль играл и играет в жизни России наш город?

Учебные вопросы

  • В каком году образован наш город?
  • Какие награды есть у нашего Города?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап:

  1. Выявление интересов детей и формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации. Стартовая презентация
  2. Выбор темы, формулировка целей проекта и формирование групп учащихся.
  3. Распределение задач каждой группы и установление сроков выполнения проекта, составление плана работы группы. Распределение задач по группам, обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.
  4. Определение основных источников информации.

Практический этап:

  1. Сбор информации по теме и систематизация собранного материала по тематическим группам: для создания альбома о символике Иркутска; для создания презентации; для создания экскурсионного маршрута по городу Иркутску.
  2. Cбор, подготовка и оформление результатов работы в виде презентации, альбома и экскурсионного маршрута.
  3. Учитель консультирует, координирует и корректирует, просматривает материалы.

Заключительный этап:

  1. Защита проекта в форме творческого отчета на конференции для начальных классов, на которую будут приглашены родители.
  2. Рефлексия всех участников.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Маршрут выходного дня

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы