Портфолио проекта Великие и известные

Автор проекта

Николай Потехин

Предмет, класс

• информатика,
• алгебра,
• геометрия,
• история, обществоведение,
• физика,
• биология.

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 6-9 классов.

В требованиях стандарта школы нового поколения ставится задача формирования у обучающихся навыков исследовательской деятельности.. Проект «Великие и известные!» призван сформировать у обучающихся готовность к эффективной самореализации в качестве исследователя, дать представление об основных методах и приемах, содержании исследовательской деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что делает человека известным?

Проблемные вопросы

• Какие открытия потрясли мир?

• Как стать известным?

• Кто из ученых совершил наиболее значимые открытия, сделавшие их известными?

• Какие разработки поражают своей уникальностью?

Учебные вопросы

• Что такое открытие?

• Какие ученые внесли заметный вклад в физику?

• Какие ученые внесли заметный вклад в информатику?

• Какие ученые внесли заметный вклад в алгебру,геометрию?

• Какие ученые внесли заметный вклад в историю, обществоведение?

• Какие ученые внесли заметный вклад в биологию?

План проведения проекта

1 ЭТАП - погружение в проблему

Вводное занятие. Представление презентации о проекте. Постановка направляющих вопросов. Мозговой штурм "Можно ли сне стать мультипликатором? "

Формирование групп и тем проектных исследований.

2 ЭТАП - реализация проекта

Обсуждение плана работы учащихся в группе (индивидуально), продуктов проектной работы (страница Летописи.ru, сайт, буклет, презентация итогов исследования, выполнение расчетов и оформление их в помощью презентации и т.д.).

Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.

Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания и объема работы каждого участника в группе. Анализ ресурсов по теме проекта .

Самостоятельная работа группы по выполнению проекта.

Взаимоанализ и самоанализ выполненных учащимися проектов с учетом критериев оценки ученических работ.

3 ЭТАП - Заключительный.

Учащиеся защищают свои проекты.

Рефлексия. Коллективное обсуждение ответа на на основополагающий вопрос.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Диагностические методики на определение уровня сформированности исследовательских навыков.

2. Анализ материалов,, подобранных учащимися для подготовки продуктов проектной деятельности.

3. Промежуточная самооценка и взаимооценка в классе содержания и оформления продуктов проектирования с выработкой предложений к их совершенствованию.

4. Оценка на основе критериев качества подготовки продуктов проектирования..

5. Анализ качества защиты продуктов проектной деятельности. .

Рекомендуем использовать в проекте:

• Вопросы мозгового штурма
• Входящий тест для учащегося
• Выходящий тест для учащегося
• Опросник выходного контроля для учащегося
• Сравнительная таблица по окончанию проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Блог ЛОГИКАвсем
• Блог ЕжИки

Другие документы

Рекомендуем использовать следующие сайты, посвященные вопросам логики:

• Онлайн пазлы для детей и взрослых: http://www.potehechas.ru/puzzle/puzzle_2.shtml
• Логические задачи, головоломки, тесты на интеллект, логические игры: http://www.nazva.net/
• Логические задачи и головоломки: http://www.smekalka.pp.ru