Портфолио проекта:"История одного памятника"
Автор проекта
Предмет, класс
История,живопись,декоративно-прикладное творчество, скульптура,литература.
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Наш проект "История одного памятника" рассчитан для учащихся 3-4 классов. Соответствует программе творческого объединения "Степные роднички". На реализацию данного проекта отводится 8 часов. Планируется экскурсия к скульптуре Даши Намдакова "Бронзовая девочка" или "Девочка Усть-Орда", изучение истории создания скульптуры, написание детьми стихотворения или сочинения, рисование скульптуры, создание презентации в программе POINT Power.Проект является интегрированным, объединяет такие направления как история,живопись, скульптура,литература.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
1.Развитие познавательных интересов и творческих способностей при выполнении рисунков; 2. Умение оценивать себя и своих партнеров по группе. 3. Умение определить главную мысль автора.
- метапредметные
1. Самостоятельно выдвигать свои идеи, выражать свои мысли. 2. Умение работать в группе.
- предметные
1. умение анализировать текст; 2. навыки рисования животных и людей, соблюдение пропорций.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - будут знать историю памятника; - познакомятся с биографией и творчеством автора скульптуры; -умения и навыки рисования животных и людей.
Проблемные вопросы
Для чего нужно знать историю памятников?
Что мы узнали о памятнике?
Учебные вопросы
Презентация на тему "История одного памятника"
План проведения проекта
№ этапа Вид деятельности Результат 1. Подготовительный этап Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, выбор темы исследования
2. Основной этап Работа в группах: 1. Историки; 2. Художники 3.Литераторы 4. издатели
3. Заключительный этап Защита группового проекта, анкетирование,рефлексия
1. Экскурсия к скульптуре Даши Намдакова "Бронзовая девочка" или "Девочка Усть-Орда".
2. Изучение истории создания скульптуры.
3. Написать сочинение или стихотворение.
4. Рисование скульптуры.
5. Оформление презентации.
Визитка проекта
Публикация учителя
Знаменитая девочка «Усть-Орда». Скульптура установлена в ноябре 2003 года недалеко от гостиницы «Байкал» в поселке Усть-Ордынском. «Девочка» стала первой работой Даши, установленной на открытом воздухе. Скульптор сам на открытии монумента объяснил зрителям смысл своего произведения. Юная бурятка едет на лошади по бескрайним усть-ордынским степям. Она смотрит в небо и мечтает. Кстати, открытие фигуры было приурочено к 85-летию Эхирит-Булагатского района
Презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа историков:
Группа художников:
Группа литераторов:
