Портфолио Цвет - это жизнь

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Савватеева Наталья Новомировна

Предмет, класс

9-10 класс, психология, биология (физиология)

Краткая аннотация проекта

Раскрыто психологическое воздействие цвета на человека. Выявлено пять цветов здоровой пищи, закономерность основополагающих черт характера с его вкусовыми пристрастиями. Приведен пример цветовой диеты. Использование нетрадиционной медицины, лечение человека цветом ( "Цвет и здоровье человека" ) , "Цвета и их значения в интерьере".

Вопросы, направляющие проект

Цитата проекта

"Только тому, кто любит цвет, открывается его крастота и внутренняя сущность. Цветом может пользоваться каждый, но только беззаветно преданному ему он позволяет постичь свои тайны" (И. Иттен)

Основополагающий вопрос

Цвет - это жизнь, и мир без красок представляется нам мёртвым. Почему это так?

Проблемные вопросы

"Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты!" (Александр Канн). А ты с таким мнением согласен?

Цветотерапия может ли являться эффективным методом лечения человека ?

“Черный цвет - слишком траурно, - говорил Остап. - Зеленый тоже не подходит: это цвет рухнувшей надежды. Лиловый - нет. Пусть в лиловой машине разъезжает начальник угрозыска. Розовый - пошло, голубой - банально, красный - слишком верноподданно. Придется выкрасить “Антилопу” в желтый цвет. Будет ярковато, но красиво”. Илья Ильф, Евгений Петров, “Золотой теленок”. Сочетания цветов в интерьере - актуально ли в наше время?

Учебные вопросы

Что такое темперамент человека, и как он зависит от цвета волос и глаз ?

Как цвет пищи влияет на здоровье человека?

План проведения проекта

1 этап Организационно-подготовительный

составление плана работы и выбор ЦОРов для проекта;

создание буклета для родителей;

создание стартовой презентации для учеников;

создание раздаточного материала (инструктажи, листы оценивания);

деление группы учащихся, работающих над проектом, на подгруппы:

  • исследователи цвета
  • диетологи
  • дизайнеры
  • стилисты
  • представители нетрадиционной медицины
  • психологи

2 этап Обучающий

выявление проблемных вопросов проекта с помощью вводной беседы учителя;

оценка предварительных знаний учащихся по данной теме проекта в ходе беседы;

определение темы исследования и этапов работы над проектом.

3 этап Исследовательский

работа по группам (сбор информации с использованием ЦОРов, анализ полученных результатов; составление плана презентаций);

анкетирование одноклассников;

совместная деятельность с психологом школы и медицинским работником школы;

прохождение тестов в Интернете;

самооценка и взаимооценка работы.

4 этап Защита проекта.

круглый стол ( коллективная защита презентации);

распространение буклетов;

подведение итогов.

Визитка проекта

| Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Ознакомиться с текстовым форматом данного проекта можно ознакомиться, перейдя по следующей ссылке

http://portfolio.1september.ru/person.php?id=208-622-116

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы