МДОУ № 5 "Солнышко" г. Усть-Илимск

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

МДОУ № 5 "Солнышко" г. Усть-Илимска. Заведующая ДОУ Андрющенко Н.П.

27 августа 2008 г. в рамках августовской педагогической конференции в МДОУ прошел педагогический совет в форме организационно-деятельностной игры "Управление качеством образования. Учитель XXI века".

В педагогическом совете приняли участие: педагоги ДОУ, представители родительской общественности, члены совета ДОУ, младший обслуживающий персонал. Всего приняли участие 36 человек.

Задачи педагогического совета: анализ работы ДОУ за 2007-2008 учебный год, выработка сообществом педагогов, родителей и МОП предложений, способствующих повышению качества воспитания дошкольников, моделирование образа "Педагога XXI века", определение возможных направлений продвижения к этому идеалу.

План проведения педагогического совета:

  1. Регистрация участников педагогического совета.
  2. Вступительное слово 13.05 - 13.10.
  3. Публичный отчет о деятельности ДОУ с мультимедийной презентацией заведующей Андрющенко Н.П. 13.10-13.25.
  4. Организационно-деятельностная игра. Работа в группах.13.30-14.00.
  5. Презентация работы групп. Проектные шаги по улучшению качества воспитательно-образовательной деятельности на 2008-09 учебный год.14.05-14.25 .
  6. Выработка решения педагогического совета14.25-14.40.
  7. Рефлексия участников14.40-14.50.

Публичный отчет о деятельности ДОУ за 2007- 2008 учебный год.

Вот и прошел 2007 - 08 учебный год и 37 выпускников МДОУ №5 "Солнышко", расположенного по улице Братское шоссе 5, стали первоклассниками. Весь коллектив детского сада надеется, что воспитанники обязательно будут активными и успешными, ведь этому предшествовала кропотливая ежедневная работа 70 сотрудников детского сада.

Свой путь малыши начинают с адаптационной группы "Ладушки". Здесь их встречают педагог - психолог детского сада Обухова Е.А. и опытный воспитатель ясельных групп Сандакова Е.В. Цель педагогов - не только облегчить привыкание малышей к условиям детского сада, но и подготовить родителей к партнерским отношениям, включить их в деятельность ДОУ. Здесь родители узнают, что из 10 действующих групп 6 имеют специализированное назначение (5 групп для детей с нарушением осанки и 1 логопедическая). Во всей атмосфере детского сада прослеживается девиз "Здоровый ребенок - счастливый ребенок". Коллектив проводит большую систематическую работу по формированию физических качеств дошкольников, ведь основным направлением работы детского сада является физическое воспитание подрастающего поколения:

  • Проведение гимнастики на свежем воздухе, оздоровительный бег, спортивная ходьба формируют выносливость;
  • Прием дошкольников на улице и система закаливания, меняющаяся в зависимости от сезона и погоды - укрепляют детский организм;
  • Организация рационального питания - повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям, является одним из основных факторов, определяющих нормальное развитие ребёнка;
  • Купание в бассейне с инструктором по плаванию Рокосовской Л.Г. благоприятно сказывается на настроении и здоровье малышей. Практически все выпускники умеют плавать. Этому способствует и работа кружков "Маленький дельфин", "Синхронное плавание", "Лечебное плавание";
  • Занятия, с учетом возрастных особенностей и ортопедических заболеваний, в физкультурном и тренажерном залах (с применением современного и нетрадиционного оборудования) под руководством воспитателя по ФИЗО Шахбановой Г.И.- укрепляют мышечную и дыхательную систему дошкольников;
  • Работа процедурного кабинета, ЛФК, массаж, гидромассаж корректируют здоровье ребёнка в период активного роста;
  • Клуб "Здоровая семья", где родители в выходные дни на природе общались со своими детьми и друг с другом, а "занятия" проходили в нетрадиционной форме (походы, слеты, соревнования), помогли укрепить семейные отношения, обменяться родительским опытом и, безусловно, обогатили впечатлениями внутренний мир дошкольников.

Все это является частью "Стратегического плана оздоровления детей и сотрудников ДОУ", ежегодно утверждаемого на Совете ДОУ, в который входят представители родительской общественности и наиболее активные педагоги. Несмотря на то, что количество вновь пришедших детей с патологией увеличилось на 10 %, проведенный медико - педагогический контроль выявил положительную динамику здоровья, что говорит об эффективности проведенных мероприятий.

Однако педагоги озабочены не только здоровьем малышей, но и просвещением их родителей. Наиболее популярными стали родительские собрания с использованием мультимедийных презентаций, постоянно сменяемые стендовые афоризмы, взятые из Интернет - библиотеки, тематические фотогазеты ("Моя семья", "Мир увлечений", "Семейное воспитание", "Мой милый друг"), фотовыставки о повседневной деятельности детей в ДОУ, занятия в университете "Заботливый родитель".

Последние годы стала модной экологическая работа, однако детский сад в этом направлении работает уже давно. Мир природы удивителен и прекрасен, однако далеко не все способны видеть эту красоту, многообразие цвета, форм, оттенков, красок неба, воды, листьев… Умение "смотреть" и "видеть", "слушать" и "слышать" не развивается само собой, не дается от рождения в готовом виде, а воспитывается. Это второе направление, над которым работает коллектив под руководством творческой группы "Эколог". Сложившиеся партнерские отношения между специалистами сада (экологом, логопедом, психологом, воспитателями ИЗО, ФИЗО, МУЗО) ярко отразились в многочисленных экологических мероприятиях. Малыши круглый год с удовольствием выращивают зелень для стола (проект "Огород - круглый год"), помогают ухаживать за питомцами и растениями, наблюдают, проектируют, экспериментируют, активно участвуют в различных экологических конкурсах и занимают призовые места.

  1. "Мой город", город - Сертификат 3 шт.
  2. "Альтернативная ель", город
  3. "Рождественская феерия", город
  4. "Праздничный калейдоскоп", город
  5. "Новогодний сувенир", город
  6. "Надежда 2008", город - Сертификат 3 шт.
  7. "Новогодняя ель" (акция), город - Сертификат 3 шт.
  8. "Моя безопасность", город - Почётная грамота за I место в номинации "Самая оригинальная работа"; Почётная грамота за первое место в номинации "Декоративно - прикладное искусство"
  9. "Зеркало природы" (акция), город - Благодарность
  10. "Солдатская песня" (фестиваль), город - Диплом
  11. "В некотором царстве.." (праздник), город - Благодарность
  12. "Выборы в звериный парламент", город - Свидетельство
  13. "Покормите птиц" (акция), город - Сертификат
  14. "Весёлая карусель" (фестиваль), город - Благодарность
  15. "Сад. Огород. Загородный дом" (выставка), город - Благодарность
  16. "Дом для пернатых", город - Грамота в номинации "Самый юный участник"
  17. "Зарничка", город - Диплом за первое место
  18. Творчество детей (Ко дню защиты детей), город - Сертификаты -8 шт (Продолит)
  19. "Весёлые старты" среди работников образовательных учреждений, город - Грамота за первое место
  20. "Турслёт - 2007" среди работников образовательных учреждений, город - Благодарность
  21. Плавание, город - Диплом за третье место; диплом за второе место в командном соревновании
  22. "Лучший подарок Винни - Пуху и его друзьям", федеральный - Грамота
  23. УЧСИБ - 2008. конкурс - Золотая медаль Сибирской ярмарки, международный - Диплом в номинации "Технологии социального партнёрства с семьёй образовательного учреждения"
  24. ТРИЗ - 2007, международный - Свидетельство в номинации "Дошкольник"

Все это формирует у детей осознанное отношение к природе, начальные нравственные понятия и экологически грамотное поведение.

Чтобы детский сад действительно стал "островком счастливого детства" необходим сплоченный и творческий, объединенный общими идеями и умеющий преодолевать трудности коллектив. И именно такой коллектив работает в детском саду. Педагоги со стажем помогают молодым коллегам приобрести опыт, а поддержка друг друга обусловлена общими интересами.

Педагоги группы "Миниатюра" направляют работу вокальной студии "Солнечная капель" и театральных студий "Маленький артист" и "Мастерская Буратино". Кружки "Литературный", "ТРИЗ", "Мосточек", "Юный эколог" объединяют малышей по интересам и позволяют им детальнее познавать окружающий мир. Малыши с удовольствием рисуют и мастерят в кружке "Очумелые ручки", учатся разговаривать на "Логоритмике". А "Школа мяча" и "Теннис" являются кузницей спортивных резервов.

С каждым годом численность детей, посещающих кружки, увеличивается. Этому способствует обогащение развивающей среды, построенной с учетом половых и возрастных различий. Благодаря родителям в группах имеется достаточное количество дидактических игр и пособий, настольно - печатных игр, направленных на интеллектуальное, социальное и нравственное воспитание дошкольников.

Работа коллектива не ограничивается только территорией детского сада. Наиболее успешно развивается сотрудничество с МОУ СОШ №14 (совместная детско - взрослая деятельность, ежегодное проведение ярмарок, выставок, олимпиад, соревнований, праздников). А все обширные связи с другими социальными институтами города (школа Искусств, ДК Наймушина, библиотеки, пожарная часть, музей, художественная школа и т.д.) позволяют расширить кругозор и укрепить имидж "Солнышка".

Чем же запомнился учебный год педагогам?

  • Впервые творческой группой "Патриот" под руководством Лысак Л.И. налажено взаимодействие с народным фольклорным ансамблем "Сударушка", при участии которого нетрадиционно прошёл досуг для ветеранов войны и тружеников тыла;
  • При активном участии родителей появилась в ДОУ "Русская изба", в которой воспитанники знакомятся с прошлым своего народа;
  • Необычно прошёл День дошкольного работника, где гости познакомились с традициями детского сада;
  • Поразила родительская изобретательность, проявленная в конкурсах: "Оригинальный костюм", "Вкусняшка" и выставках: "Интересное в мире природы", "Что нам лето подарило", Игрушки - самоделки для нашей ёлки";
  • Родители группы №8 реставрировали прогулочную веранду и во всех группах, за счёт родительских пожертвований, заметно пополнились игровые уголки мебелью для сюжетно-ролевых игр;
  • Впервые опыт педагогов был представлен на региональных научно-практических конференциях , всероссийских конкурсах и в г. Новосибирске коллектив педагогов стал дипломантом Международного конкурса "УчСиб - 2008".

В следующем году наши усилия будут направлены на:

  • организацию пиар - акций для ознакомления и информирования жителей микрорайона с новыми направлениями работы дошкольного учреждения;
  • повышение процента заинтересованных родителей в совместной детско - взрослой деятельности;
  • разработку и реализацию индивидуальных и коллективных маршрутов оздоровления воспитанников ДОУ;
  • развитие творческих способностей детей посредством игр экологического направления и ознакомление с объектами ближайшего природного и социального окружения;
  • разработка механизма оценки качества воспитательно-образовательной работы персонала на основе мониторинга;
  • повышение квалификации кадров.

Результаты работы группы "Педагоги"

Руководители группы: Петренко В.Н. - заместитель заведующей по воспитательной работе, Янченко Т.И. - воспитатель.

Обсуждая образ педагога XXI века, была выбрана компетентностная модель, разработана система мероприятий, способствующих продвижению педагогов к идеалу.
Группа обсуждала вопросы: "Какими качествами должен обладать педагог?" Педагоги с помощью фишек наглядно показали, какая компетентность преобладает у каждого из них, затем продолжилось обсуждение следующих вопросов: "Каким образом сформировать компетентность? Что нам необходимо сделать, чтоб создать образ педагога XXI века? Какова роль методической службы ДОУ в формировании у воспитателей ключевых компетенций? Какова роль муниципалитета в формировании компетенции педагогов?". Педагоги пришли к выводу, что для того чтобы воспитывать успешных детей, необходимо сформировать ключевые компетенции у самого воспитателя. Из перечня компетенций педагоги определили основные: коммуникативную компетентность (умение общаться с детьми, родителями, коллегами), общепедагогическую компетентность (организация деятельности детей). Для повышения компетенции необходимы постоянный поиск и внедрение наиболее эффективных технологий и методик: личностно-ориентированный подход, деятельностный подход, метод проектов, информационные технологии. Необходима квалифицированная подготовка педагогов. Для этого нужно совершенствовать программно - методическое и технологическое обеспечение курсового повышения квалификации работников ДОУ с учетом уровня профессиональной компетенции и специализации. Современным педагогам необходимо владения ИКТ, он должен иметь достойную оплату труда, хорошие условия труда, методическую базу, отвечающую современности; социальная защищенность (жилье, общежитие, обеспечение путевка на оздоровление).

Результаты работы группы "Родители"

Руководители группы: Обухова Е.А. - педагог-психолог, Шалашова О.Ф. - воспитатель по изобразительной деятельности.

На секции были обсуждены роли всех участников образовательного процесса в воспитании ребенка - дошкольника, проблемы выстраивания отношений ДОУ с родителями, вопросы повышения компетентности педагога.

Родители поддерживают позицию ДОУ. По их мнению, современный воспитатель должен быть человеком, умеющим заинтересовать родителя, развить в ребенке его способности; важны такие качества, как умение встать на место ребенка, коммуникабельность, доброжелательность, чтобы к педагогу родители приходили как к другу. Родители должны доверять воспитателю, а для этого необходимы новые формы взаимодействия, улучшение условий его труда: достойная зарплата, современная материально - техническая баз, качественный уровень подготовки с учетом запросов педагогов.

Группа "МОП"

Руководители группы: Шаповал Е.В. - заместитель заведующей по А.Х. работе, Гаврилюк Н.А. - учитель-логопед.

В группе проходила полемика по вопросу "Качество воспитания - это деятельность педагогов или всего коллектива?" Обсуждался вопрос - от кого зависит качество образования в нашем ДОУ?, планирование мероприятий, способствующих повышению качества воспитательной работы. Обслуживающий персонал пришлел к выводу, что качество воспитания - деятельность всего коллектива, а для этого необходимо: ввести наставничество молодых сотрудников с доплатой наставникам, как в былые времена, курсовую подготовка помощникам воспитателей на городском уровне с поднятием разряда до младшего воспитателя, проведение городских конкурсов среди МОП.

По окончании было выработано решение:

  1. Признать работу коллектива за прошедший учебный год хорошей.
  2. С целью повышения качества образования:
    • расширить сеть дополнительных услуг раннего образования (адаптационные группы раннего возраста, подготовка к школе по методике Зайцева);
    • начать работу с талантливыми детьми.
  3. Доработать коллективный договор по разделам:
    • социальная защита персонала;
    • оплата труда (повышение стимулирующей надбавки по результативности деятельности).
  4. Для пополнения развивающей среды усилить работу с родителями:
    • адаптировать новые формы работы с семьей;
    • повысить процент вовлеченности родителей в управлении ДОУ.
  5. Ходатайствовать перед "Управлением образования":
    • о совершенствовании программно - методического и технологического обеспечения курсового повышения квалификации работников ДОУ с учетом уровня профессиональной компетенции и специализации;
    • о проведении курсовой подготовки для помощников воспитателей с целью перевода их в младшие воспитатели;
    • о разработке социальной программы по здоровьесбережению педагогов;
    • с целью повышения рейтинга дошкольного образования ввести городское празднование "Дня дошкольного работника" (отмечается 27. 09 с 2004 г.).

Рефлексия участников:

Шалашова О.Ф.: Мы работали с родителями, и я хочу поблагодарить всех, кто работал в группе. Хочется надеяться, что все родители в учебном году будут активными как участники в группе.

Хуторная Н.Н.: Мне сегодня очень понравилось выступление группы "воспитатели", все предложения направлены на повышения престижа профессии воспитатель.