В мире звуков

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Рудь Елена Валентиновна

Логинова Людмила Николаевна


Название проекта

"В мире звуков"

Предметные области

9 класс


Физика

Биология

Краткая аннотация проекта

Данный проект является интегрированным проектом по физике и биологии. Выполнение проекта направлено на повторение темы по биологии «Строение уха» и изучение в увлекательной и практической форме темы «Звук» в школьном курсе 9 класса. В результате выполнения проекта, школьники должны узнать, , что такое звук и какова его природа, как звук влияет на настроение человека и как звуки воспринимаются живыми организмами.

'Вопросы, направляющие проект'

1.Какие бывают звуки?

2.Как они появляются?

3.Как мы воспринимаем звук? Каким органом?

4.Чем они друг от друга отличаются?

5.Полезен или вреден звук для человека?

6.История звуков.

'Основополагающий вопрос'

Как долго смогли бы мы прожить в идеальной тишине?


Проблемный вопрос

  • Может ли звук распространяться в пространстве,лишенном вещества?
  • Кто в полете машет крыльями чаше муха или комар?
  • Всякая ли волна,достигшая органа слуха человека,вызывает ощущение звука?
  • Почему не воспринимаются как звуки волны,вызываемые биениями сердца?
  • Могут ли космонавты космических кораблей поддерживать связь между кораблями с помощью

звуковых сигналов?

Учебные вопросы:

- Каким общим свойством обладают все источники звука?

- Чем определяется высота звука и от чего она зависит?

- Что называется чистым тоном?

- Что такое громкость звука и чем она определяется?

- Может ли звук распространяться в газах, жидкостях, твердых?

- Какие тела лучше проводят звук?

- Зависит ли скорость звука от того, в какой среде он распространяется?

- В результате чего образуется эхо?

- Какого назначение резонаторов, применяемых в музыкальных инструментах?

- Как устроен источник звука у человека ?

- Как звук воспринимается?

-Экология слуха.

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

-Визуализация проекта.

-Актуализация проблемы. . -Объявление темы проекта, сроков работы над проектом.

-Определение целей работы над проектом.

-Формирование рабочих групп по интересам (4группы :физики,биологи,музыканты и психологи).

-Разработать вопросы для исследования .

-Выработать для проекта формы предоставления результатов деятельности: презентации, публикации, буклет, листовка, вики- статья, блог эксперимент .

-Представить участникам список рекомендованной литературы, интернет ресурсов.


-Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидактическому материалу к следующему занятию. Расположение дидактических материалов на различных Web 2.0 сервисах.


-2. Основной этап.

- Работа в группах

- Поиск материала по теме

- Обработка материала

- Подготовка к презентации

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов и награждеение дипломом

Визитка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет по теме "В мире звуков"

Публикация1Буклет"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация 1 "В мире звуков"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Литература:


  • И.Г. Хорбенко

Звук, ультразвук, инфразвук. Издательство «Знание» Москва 1978г.

  • И.И. Клюкин

Удивительный мир звука. Ленинград «Судостроение» 1986г.

  • Хорбенко И.Г. Звук, ультразвук, инфразвук. М., 1986