http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-28T13:55:37ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-25T13:33:49Z<p>Чередниченко Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]]== Визитка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]] --<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
*[https://docs.google.com/file/d/0B9aNtlkQ4XpCV0pXaWk5ZlUzUEE/edit промежуточное и итоговое оценивание]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-25T13:30:05Z<p>Чередниченко Ирина: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit[http://www.example.com заголовок ссылки]== Визитка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]] --<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
*[https://docs.google.com/file/d/0B9aNtlkQ4XpCV0pXaWk5ZlUzUEE/edit промежуточное и итоговое оценивание]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-24T07:37:58Z<p>Чередниченко Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]] НЕТ ДОСТУПА! --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 22:06, 23 октября 2012 (IRKT)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
*[https://docs.google.com/file/d/0B9aNtlkQ4XpCV0pXaWk5ZlUzUEE/edit промежуточное и итоговое оценивание]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-24T07:37:27Z<p>Чередниченко Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]] НЕТ ДОСТУПА! --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 22:06, 23 октября 2012 (IRKT)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9aNtlkQ4XpCV0pXaWk5ZlUzUEE/edit промежуточное и итоговое оценивание]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-24T07:36:36Z<p>Чередниченко Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]] НЕТ ДОСТУПА! --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 22:06, 23 октября 2012 (IRKT)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9aNtlkQ4XpCV0pXaWk5ZlUzUEE/edit]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-19T03:44:00Z<p>Чередниченко Ирина: /* Визитка проекта */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1-d6UWWOIjmca6DtQyrnWX9XzXROt1gsHshJVa5owWtk/edit]]== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-19T03:34:53Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-19T03:30:54Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[http://www.example.com заголовок ссылки]<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCOW5RR3FCSzhQRjA посмотреть]<br />
[https://docs.google.com/document/pub?id=1be_dT0LNJf8LxwRfIXLLM_J3gdPqjbSjKH1HWIn_XDk тест входной]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-17T15:31:25Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-17T15:28:32Z<p>Чередниченко Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
[http://www.example.com заголовок ссылки][http://www.example.com заголовок ссылки]== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-17T15:25:06Z<p>Чередниченко Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Определение темы, целей и задач проекта.<br />
Самопознание личности учащихся, формулировка ожидаемых результатов деятельности над проектом в т.ч. усвоение учебного материала, формирование учебных умений и навыков в предметной области и использования ИКТ, развитие межличностных обношений, личностный рост.<br />
Распределение по группам, планирование и организация работы по группам.<br />
Изучение материала проекта в поле делового общения с учащимися, педагогом.<br />
Оформление результатов работы по проекту.<br />
Предварительная самооценка своей деятельности по проекту и результатов исследований.<br />
Корректировка результатов работы по проекту.<br />
Разработка презентации и защиты результатов работы по проекту.<br />
Защита проекта<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-17T14:44:01Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-17T14:43:15Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Чередниченко Ирина2012-10-14T12:17:35Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div>[[Файл:Чередниченко.jpg|thumb]]<br />
*'''Ф.И.О.''': Чередниченко Ирина Николаевна<br />
*'''Город:''' Иркутск<br />
*'''Образование''': Иркутский госуниверситет им. А.А. Жданова.<br />
<br />
*'''Образовательное учреждение''': МОУ СОШ № 57 г. Иркутска [http://sch57.irkutsk.ru/]<br />
<br />
*'''Должность:''' учитель биологии<br />
<br />
*'''Контакты: '''<br />
**irenleka@mail.ru <br />
**cherednichenko.leka@gmail.com<br />
<br />
*[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" школа 57 сентябрь-октябрь 2012]]<br />
[[Портфолио учебного проекта Почему мы все разные?]]<br />
<br />
[[Категория:Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
<br />
[[Категория:57]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-14T09:55:45Z<p>Чередниченко Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut17.jpgФайл:Mut17.jpg2012-10-14T09:00:43Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut16.jpgФайл:Mut16.jpg2012-10-14T08:58:10Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut15.jpgФайл:Mut15.jpg2012-10-14T08:56:37Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut14.jpgФайл:Mut14.jpg2012-10-14T08:54:12Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut13.jpgФайл:Mut13.jpg2012-10-14T08:52:20Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut12.jpgФайл:Mut12.jpg2012-10-14T08:50:54Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut11.jpgФайл:Mut11.jpg2012-10-14T08:49:33Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut10.jpgФайл:Mut10.jpg2012-10-14T08:48:00Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut9.jpgФайл:Mut9.jpg2012-10-14T08:46:14Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut8.jpgФайл:Mut8.jpg2012-10-14T08:43:32Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut7.jpgФайл:Mut7.jpg2012-10-14T08:42:02Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut6.jpgФайл:Mut6.jpg2012-10-14T08:40:27Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut5.jpgФайл:Mut5.jpg2012-10-14T07:55:27Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut4.jpgФайл:Mut4.jpg2012-10-14T07:53:31Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut3.jpgФайл:Mut3.jpg2012-10-14T07:49:19Z<p>Чередниченко Ирина: Чередниченко Ирина загружена новая версия «Файл:Mut3.jpg»</p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut3.jpgФайл:Mut3.jpg2012-10-14T07:46:05Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-14T07:44:41Z<p>Чередниченко Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
Файл:mut3.jpg<br />
Файл:mut4.jpg<br />
Файл:mut5.jpg<br />
Файл:mut6.jpg<br />
Файл:mut7.jpg<br />
Файл:mut8.jpg<br />
Файл:mut9.jpg<br />
Файл:mut10.jpg<br />
Файл:mut11.jpg<br />
Файл:mut12.jpg<br />
Файл:mut13.jpg<br />
Файл:mut14.jpg<br />
Файл:mut15.jpg<br />
Файл:mut16.jpg<br />
Файл:mut17.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-14T07:40:13Z<p>Чередниченко Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:mut1.jpg<br />
Файл:mut2.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-14T07:38:13Z<p>Чередниченко Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Файл:mut1.jpg]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut2.jpgФайл:Mut2.jpg2012-10-14T07:36:54Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mut1.jpgФайл:Mut1.jpg2012-10-14T07:35:15Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-13T03:36:40Z<p>Чередниченко Ирина: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
* Какие мутации отмечены в Книге рекордов Гиннеса?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-13T03:34:35Z<p>Чередниченко Ирина: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
*От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
*Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-13T03:32:08Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
</gallery><br />
[https://docs.google.com/open?id=0B9aNtlkQ4XpCZm5mY1BUOU1xRVU посмотреть]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-12T15:06:16Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
файл:Презентация6.jpg<br />
<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F6.jpgФайл:Презентация6.jpg2012-10-12T15:04:36Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-12T15:01:19Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
файл:презентация5.jpg <br />
<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F5.jpgФайл:Презентация5.jpg2012-10-12T14:58:41Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-12T14:52:59Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
Файл:Безимени-1.jpg<br />
<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-12T14:51:16Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
[[Файл:Example.jpg]]<br />
<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8-1.jpgФайл:Безимени-1.jpg2012-10-12T14:49:28Z<p>Чередниченко Ирина: Чередниченко Ирина загружена новая версия «Файл:Безимени-1.jpg»</p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-12T14:38:23Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpg<br />
Файл:Рисунок4.jpg<br />
<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA4.pngФайл:Рисунок4.png2012-10-12T14:12:33Z<p>Чередниченко Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%3FПортфолио учебного проекта Почему мы все разные?2012-10-12T14:07:34Z<p>Чередниченко Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div> <br />
== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Чередниченко Ирина|Чередниченко Ирина Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Биология. 9-10 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. <br />
<br />
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.<br />
<br />
== Планируемые результаты обучения ==<br />
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.<br />
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Почему я такой? Почему мы все разные?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему дети не всегда походят на своих родителей?<br />
От чего зависит пол будущего ребенка?<br />
Вредно для потомства или нет пить кофе?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*Что определяет внешность человека?<br />
*Что такое гаметогенез?<br />
*Какие способы размножения есть в природе?<br />
*Что такое анализирующее скрещивание?<br />
*Чем отличается фенотип и генотип?<br />
* Какие способы наследования применяются в генетике?<br />
*Наследуется ли группа крови и резус фактор?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Файл:Чередниченко-буклет1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-буклет-2.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Файл:1.jpg<br />
Файл:Чередниченко-презентаця1.jpg<br />
Файл:3.jpgФайл:Рисунок4.jpg<br />
<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA4.jpgФайл:Рисунок4.jpg2012-10-12T14:05:36Z<p>Чередниченко Ирина: Чередниченко Ирина загружена новая версия «Файл:Рисунок4.jpg»</p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA4.jpgФайл:Рисунок4.jpg2012-10-12T14:03:19Z<p>Чередниченко Ирина: Чередниченко Ирина загружена новая версия «Файл:Рисунок4.jpg»</p>
<hr />
<div></div>Чередниченко Ирина