http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%A4%D0%B0%D0%BB%D1%91%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T14:37:58ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%BC%3F%22Визитка учебного проекта "Легко ли быть подростком?"2009-02-13T08:53:22Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: Новая: == Творческое название == Быть здоровым или не быть? == Предметные области== английский язык, биология == ...</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:С_18.jpg<br />
<br />
Изображение:С19.jpg<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
Фалёва Ирина Викторовна<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_4_Intel_%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%A0%D0%A6_%D0%B3.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BEСлушатели курсов 4 Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г.Черемхово2009-02-13T08:50:23Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Слушатели курсов: */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' 19.01.09 - 9. 02. 2009 г.<br />
<br />
'''Место проведения:''' <br />
ТРЦ города Черемхово <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Герб_города.gif<br />
Изображение:ТРЦ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
'''Организатор:''' [[Участник:Наталья Рафикова |Рафикова Наталья Анатольевна]]<br />
<br />
===Слушатели курсов:===<br />
*[[Участник:Богусевич Римма Владимировна|Богусевич Римма Владимировна ]] - [[Визитка учебного проекта "Преданья старины глубокой"]]<br />
*[[Участник:Грачёва Оксана Вениаминовна|Грачёва Оксана Виниаминовна ]] - [[Визитка учебного проекта ""]]<br />
*[[Участник:Архипова Елена Юрьевна|Архипова Елена Юрьевна]] - [[Визитка учебного проекта "Моя любимая Храмцовка"]]<br />
*[[Участник:Кулакова Валентина Генадьевна|Кулакова Валентина Геннадьевна ]] - [[Визитка учебного проекта "Моя любимая Храмцовка"]]<br />
*[[Участник:Новикова Юлия Валерьевна|Новикова Юлия Валерьевна ]] - [[Визитка учебного проекта ""]]<br />
*[[Участник:Позднякова Наталья Семёновна|Позднякова Наталья Семёновна ]] - [[Визитка учебного проекта "Атмосферное давление и живые организмы"]]<br />
*[[Участник:Фалёва Ирина Викторовна|Фалёва Ирина Викторовна ]] - [[Визитка учебного проекта "Легко ли быть подростком?"]]<br />
*[[Участник:Троянская Елена Георгиевна|Троянская Елена Георгиевна]] - [[Визитка учебного проекта "Музыка в красках"]]<br />
<br />
=== Фотогалерея ===<br />
<gallery><br />
Изображение:DSC04309.JPG<br />
Изображение:DSC04310.JPG<br />
Изображение:Черемхово.JPG<br />
Изображение:Черемхово_2.JPG<br />
Изображение:Черемхово_3.JPG<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
</gallery><br />
<br />
=== Дополнительные материалы ===<br />
*[[Шаблон:Визитка проекта]]<br />
*[[Текст| Правила работы в Вики]]<br />
*[[IrkutskWiki:Справка]]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Черемхово]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:48:58Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:С_18.jpg<br />
<br />
Изображение:С19.jpg<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
Фалёва Ирина Викторовна<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:48:18Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:С_18.jpg<br />
<br />
Изображение:С19.jpg<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:47:20Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:С_18.jpg<br />
<br />
Изображение:С19.jpg<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A119.jpgФайл:С19.jpg2009-02-13T08:46:34Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:46:05Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:С_18.jpg<br />
<br />
Изображение:<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:45:25Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:С_18.jpg<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1_18.jpgФайл:С 18.jpg2009-02-13T08:44:37Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:43:27Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:С10.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A110.jpgФайл:С10.jpg2009-02-13T08:42:46Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:42:16Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
<br />
Изображение:<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:37:03Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:С17.jpg<br />
Изображение:<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A117.jpgФайл:С17.jpg2009-02-13T08:36:15Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:34:58Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:С16.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A116.jpgФайл:С16.jpg2009-02-13T08:34:06Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:33:18Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С15.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A115.jpgФайл:С15.jpg2009-02-13T08:32:12Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:31:53Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:30:55Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С14.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A114.jpgФайл:С14.jpg2009-02-13T08:29:47Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:28:25Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:С12.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A112.jpgФайл:С12.jpg2009-02-13T08:27:25Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:26:32Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:С11.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A111.jpgФайл:С11.jpg2009-02-13T08:25:50Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:25:34Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:С9.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A19.jpgФайл:С9.jpg2009-02-13T08:24:42Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:24:11Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:22:27Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:С8.jpg<br />
<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A18.jpgФайл:С8.jpg2009-02-13T08:21:33Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:21:04Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:С7.jpg<br />
Изображение:<br />
<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A17.jpgФайл:С7.jpg2009-02-13T08:19:27Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:18:46Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:С6.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A16.jpgФайл:С6.jpg2009-02-13T08:17:12Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:16:33Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:13:58Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С4.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:10:15Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:С5.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A15.jpgФайл:С5.jpg2009-02-13T08:05:36Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A14.jpgФайл:С4.jpg2009-02-13T08:03:13Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:02:39Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:С3.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A13.jpgФайл:С3.jpg2009-02-13T08:01:21Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:00:50Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T08:00:36Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:С2.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A12.jpgФайл:С2.jpg2009-02-13T08:00:03Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T07:59:29Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:С1.jpg<br />
Изображение:<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A11.jpgФайл:С1.jpg2009-02-13T07:59:04Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: </p>
<hr />
<div></div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T07:58:26Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:<br />
Изображение:<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T07:58:01Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Материалы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<gallery><br />
Изображение:Статья.png<br />
Изображение:Презентация_от_ученика.jpg<br />
Изображение:Визитка.jpg<br />
Изображение:Бюллетень.jpg<br />
Изображение:Буклет_2.jpg<br />
Изображение:Буклет_1.jpg<br />
Изображение:Брошюра_2.jpg<br />
Изображение:Брошюра_1.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T07:53:41Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Фалёва Ирина Викторовна]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T07:51:09Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
* '''Журнал Speak Out №№ 4 (56), 6 (58), 2006 г.; Кузовлев В.П. Учебник английского языка для 9 класса М.:"Просвещение", 1997; Щедрина Т.П. Обсуждая проблемы медицины, М. "Глосса", 1999 :'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Фалёва Ирина Викторовнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22Визитка учебного проекта "Руководство по здоровому образу жизни"2009-02-13T07:39:46Z<p>Фалёва Ирина Викторовна: /* Необходимые навыки и оборудование (до начала) */</p>
<hr />
<div>== Творческое название ==<br />
Быть здоровым или не быть?<br />
<br />
== Предметные области==<br />
английский язык, биология<br />
<br />
== Учебная тема проекта ==<br />
Английский язык "Руководство по здоровому образу жизни"<br />
<br />
== Возрастная категория участников ==<br />
учащиеся 9 классов<br />
<br />
== Триада вопросов ==<br />
Основополагающий вопрос:<br />
<br />
Как выглядеть привлекательно?<br />
<br />
Вопросы учебной темы:<br />
<br />
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека?<br />
<br />
- Как правильно питаться? <br />
<br />
Частные вопросы (Вопросы исследований):<br />
<br />
- Сколько учащихся 9 классов нашей школы подвержено плохим привычкам?<br />
- Какие прблемы волнуют наших подростков?<br />
- Легко ли быть подростком в наши дни?<br />
<br />
== Итоговый продукт ==<br />
Презентация, публикация<br />
<br />
== Дидактические цели ==<br />
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, развитие навыков общения на изучаемом языке.<br />
<br />
== Методические задачи ==<br />
Научить читать и понимать тексты на английском языке по теме "Здоровый образ жизни", развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, научить анализировать и ситематизировать полученную информацию, пользоваться Power Point для оформления результатов работы.<br />
<br />
== Сроки реализации ==<br />
7 дней<br />
<br />
== Ход проекта (этапы) ==<br />
1 занятие - планирование деятельности, <br />
2 занятие - изучение литературы <br />
3 занятие - формулировка вопросов для тестирования учащихся на наличие у них проблем и вредных привычек<br />
4 занятие - проведение опроса - тестирования<br />
5 занятие - изучение полученной информации, систематизация<br />
6 занятие - оформление результатов работы (создание презентации)<br />
7 занятие - оформление результатов работы (создание публикации)<br />
<br />
<br />
<br />
== Материалы проекта ==<br />
Список всех материалов проекта с указанием формата.<br />
<br />
-Материалы исследований учащихся (примеры):<br />
<br />
-Дидактические материалы: <br />
<br />
-Методические материалы: <br />
<br />
-Инструменты оценивания:<br />
<br />
-...<br />
<br />
== Использование сетевых сервисов==<br />
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)<br />
<br />
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?<br />
<br />
Как участники проекта будут общаться между собой?<br />
<br />
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==<br />
Учащиеся должны уметь читать и понимать организацию и содержание текстов на английском языке, выделять главное, формулировать вопросы.<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).<br />
* '''Печатные материалы:'''<br />
* '''Интернет ресурсы:'''<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Фалёва Ирина Викторовна