http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%94%D0%B8%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-28T21:11:59ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:18:16Z<p>Туманова Дина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"]<br />
#[http://russdom.ru Сайт Журнала Русский Дом]<br />
#[http://zateevo.ru Сайт Дети герои]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:17:28Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"]<br />
#[http://russdom.ru Сайт Журнала Русский Дом]<br />
#[http://zateevo.ru Сайт Дети герои]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:16:22Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"]<br />
#[http://russdom.ru Сайт Журнала Русский Дом]<br />
#[http://zateevo.ru Сайт о ветеранах ВОВ]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:14:39Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"]<br />
#[http://russdom.ru Сайт информационный о войне]<br />
#[http://zateevo.ru Сайт о ветеранах ВОВ]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:12:33Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://molodguard.ru Сайт "Молодая гвардия"]<br />
#http://russdom.ru<br />
#http://zateevo.ru<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:06:47Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186326/display/molodogvard.pub Буклет для учащихся и родителей]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://molodguard.ru<br />
#http://russdom.ru<br />
#http://zateevo.ru<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:05:35Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186339/display/kakctat.ppt презентация для учащихся]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://molodguard.ru<br />
#http://russdom.ru<br />
#http://zateevo.ru<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T05:04:07Z<p>Туманова Дина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/Diana40_66/file/7186347/display/molodogvard.ppt презентация "молодая гвардия"]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://molodguard.ru<br />
#http://russdom.ru<br />
#http://zateevo.ru<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:52:25Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://molodguard.ru<br />
#http://russdom.ru<br />
#http://zateevo.ru<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:51:19Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://molodguard.ru<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:50:47Z<p>Туманова Дина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Роман А.Фадеева "Молодая гвардия"<br />
#Набор открыток "Герои Краснодона"<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://molodguard.ru]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:48:02Z<p>Туманова Дина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками).<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:47:33Z<p>Туманова Дина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками),<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:47:12Z<p>Туманова Дина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Формирующее оценивание'''<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Беседа по материалам презентации учителя.<br />
#Диспут: сотрудничество в группах; самооценка; индивидуальная активность.<br />
#Составление плана работы над проектом.<br />
''Рабочий этап''<br />
#Самооценка навыков работы с художественной и исторической литературой.<br />
#Экспертная оценка работы группы учителем.<br />
#Мониторинг успешности развития умений и навыков в работе с информационной базой.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе.<br />
#Защита проекта: презентация, творческая работа (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками),<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:33:43Z<p>Туманова Дина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
Изображение:Molodogrd4.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Molodogrd4.jpgФайл:Molodogrd4.jpg2010-04-01T04:32:56Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:31:34Z<p>Туманова Дина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
Изображение:Molodvard3.jpg <br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Molodvard3.jpgФайл:Molodvard3.jpg2010-04-01T04:30:34Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:29:52Z<p>Туманова Дина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
Изображение:Mgvard2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mgvard2.jpgФайл:Mgvard2.jpg2010-04-01T04:29:17Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T04:28:56Z<p>Туманова Дина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
<br />
Изображение:Mgvard1.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://kiskis.ru/library/ ЗооБест-журнал о кошках]<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mgvard1.jpgФайл:Mgvard1.jpg2010-04-01T04:27:02Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Molodogvard1.jpgФайл:Molodogvard1.jpg2010-04-01T04:26:15Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T00:39:37Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: О ком бы ты хотел узнать.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E_%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B_%D1%82%D1%8B_%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB_%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C.jpgФайл:О ком бы ты хотел узнать.jpg2010-04-01T00:38:58Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T00:38:02Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T00:37:41Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
Изображение: Приглашение.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T00:36:39Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
Изображение: Уроки мужества.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T00:35:12Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение: Как стать бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-04-01T00:34:37Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Как_стать_бессмертным.jpg<br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D1%83%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0.jpgФайл:Уроки мужества.jpg2010-04-01T00:33:47Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%BC.jpgФайл:Как стать бессмертным.jpg2010-04-01T00:33:14Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:57:44Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение:1941 год.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:57:27Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
[[Изображение:1941 год.jpg]]<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:56:28Z<p>Туманова Дина: /* Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<gallery><br />
Изображение:1941 год.JPG<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1941_%D0%B3%D0%BE%D0%B4.jpgФайл:1941 год.jpg2010-03-31T04:54:51Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:50:04Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:49:05Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<gallery><br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:47:30Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
[[Изображение:1 str..jpg]]<br />
[[Изображение:2 str..jpg]]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:46:59Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
Изображение:1 str..jpg<br />
Изображение:2 str..jpg<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2_str..jpgФайл:2 str..jpg2010-03-31T04:06:48Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:05:59Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
[[Изображение:1 str..jpg]]<br />
[[Изображение:2 str..jpg]]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:05:05Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
[[Изображение:1 str..jpg]]<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:04:24Z<p>Туманова Дина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T04:03:00Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
[[Изображение:1 str..jpg]]== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_str..jpgФайл:1 str..jpg2010-03-31T04:01:19Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div></div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T03:56:37Z<p>Туманова Дина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)#Содание презентации и информационного буклета для привлечения учащихся и родителей в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Представление учителями информационного буклета и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T03:52:36Z<p>Туманова Дина: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)<br />
#Содание презентации и информационной "листовки" для привлечения учащихся в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Представление учителями информационной «листовки» и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационный буклет для учащихся и родителей<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне2010-03-31T02:18:51Z<p>Туманова Дина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
*[[Участник: Тарасова Ирина|Тарасова Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник: Туманова Дина|Туманова Дина Владимировна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
*Предметы: история, литература, изобразительное искуство<br />
*6, 7, 8, 9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассчитан на учащихся среднего звена. <br />
<br />
Работа над проектом познакомит учащихся с подвигами <br />
пионеров-героев, молодогвардейцев, воевавших и погибших <br />
во время Великой Отечественной войны против <br />
немецко-фашистских захватчиков. <br />
<br />
В результате работы над проектом учащиеся:<br />
<br />
*Познакомятся с героическими судьбами сверстников – детей и подростков – Героев ВОВ;<br />
*Изучая исторический материал, расширят кругозор, о героическом прошлом нашего народа;<br />
*Приобщаться к исследовательской и творческой деятельности с использование информационных компьютерных технологий;<br />
*Сохранят преемственность памяти как моральную обязанность, человеческого и исторического долга;<br />
*Создадут методический комплекс (мультимедийные презентации, творческие работы и т.д.) для популяризации темы проекта.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как становятся бессмертными?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему многие твои сверстники в годы войны отдавали свою жизнь за Родину?<br />
#Как повлияли подвиги молодых героев на ход войны?<br />
#Как бы ты себя повел на войне. (Индивидуальный проект для сильного ученика).<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое подвиг?<br />
#Кто такие сыны полка?<br />
#В каких произведениях художественной литературы упоминается о подвигах детей войны?<br />
#Кто из художников обращался к теме Дети войны?<br />
#Что подвигло комсольцев на создание организации Молодая гвардия?<br />
#Кто состоял в организации Молодая гвардия?<br />
#В чем подвиг молодогвардейцев?<br />
#Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
#Создание команды учителей для работы над проектом.<br />
#Проведение родительского собрания, с целью привлечения родителей к участию в проекте (1 час).<br />
#Подбор источников информации (интернет-ресурсы, энциклопедии, художественная и документальная литература, фотографии,репродукции картин художников, материалы из семейных архивов).(5 часов)<br />
#Содание презентации и информационной "листовки" для привлечения учащихся в проектную деятельность(3 часа).<br />
#Представление учителями информационной «листовки» и презентации по теме проекта. Диспут «Как стать героем?», обсуждение ключевых вопросов (проблем) проекта, его сущности.(2 часа)<br />
#Формирование групп учащихся – участников проекта по направлениям: пионеры – герои, молодогвардейцы, сыны полка. Выбор лидера группы(1 час).<br />
#Составление плана работы каждой группы учащихся (1 час).<br />
#Изучение участниками групп предложенных учителями материалов (приложения, созданные учителем в помощь учащимся, материалов Интернета по списку, сформированному учителем.(2 часа)<br />
#Сбор информации по направлениям.(6 часов)<br />
#Встречи с ветеранами ВОВ.<br />
#Создание учащимися презентаций, творческих работ – итогов изучения каждой группы своего направления.(4 часа)<br />
#Взаимооценивание учащимися групп в течение работы над проектом. <br />
#Представление готовых работ каждой группы. Рефлексия (выражение индивидуальной позиции – итогов работы над направлениями в устной форме).(2 часа)<br />
#Оценивание учителем учащихся по ходу работы над проектом.<br />
#Выкладка итогов проекта «Твои ровесники на войне» на школьном сайте.<br />
#Проведение классных часов участниками проекта по теме «Твои ровесники на войне» в других классах с приглашением ветеранов.<br />
#Проведение родительской конференции "Бессмертная слава, как вечное солнце...", посвященной 65 летию Победы в ВОВ.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
Информационная "листовка" для учащихся<br />
<br />
== Презентация учителя для привлечения учащихся к работе над проектом ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Тарасова Ирина2010-03-31T02:17:47Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:100 0289.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Фамилия,имя''': Тарасова Ирина<br />
*'''Место проживания''': г.Улькан<br />
*'''Образование''': [http://www.kuzstu.ru/ Кузбасский политехнический институт]<br />
*'''Место работы''': МОУ УООШ №1 <br />
*'''Должность''': учитель физики<br />
*'''Интересы''': путешествия<br />
*'''e-mail:''' irina-1764@mail.ru<br />
*'''Слушатель курсов''': [[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО) | Intel, 10-я версия ИПКРО]]<br />
*'''Автор проекта''' -[[Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне|Твой ровесник на войне]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Туманова Динаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Туманова Дина2010-03-31T02:17:16Z<p>Туманова Дина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:100 0314.JPG|thumb|left]]<br />
<br />
*'''Фамилия,имя''': Туманова Дина<br />
*'''Место проживания''': г.Улькан<br />
*'''Образование''': [http://omsk.rfn.ru/rnews.html?id=1301 Омское ПУ-55] <br />
*'''Место работы''': МОУ УООШ №1 <br />
*'''Должность''': учитель изобразительного искусства<br />
*'''Интересы''': декоративно-прикладные виды искусства, рисование<br />
*'''e-mail:''' Diana40_66@mail.ru<br />
*'''Автор проекта''' -[[Портфолио учебного проекта Твой ровесник на войне|Твой ровесник на войне]]<br />
*'''Слушатель курсов''': [[Слушатели курсов Intel, 10-я версия, март-апрель 2010 (ИПКРО) | Intel, 10-я версия ИПКРО]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Туманова Дина