http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T08:06:40ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T08:09:58Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания до начала проекта'''<br />
<br />
• беседа по группам (активизация деятельности учащихся);<br />
<br />
• планирование журнала отчёта проведения проекта;<br />
<br />
• ознакомление с критериями оценивание работ учащихся, оценивание выступлений, презентаций.<br />
<br />
'''Критерии оценивания в ходе проекта.'''<br />
<br />
• заполнение журнала отчёта по мере выполнения очередного этапа проекта;<br />
<br />
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;<br />
<br />
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.<br />
<br />
'''Критерии оценивания после завершения проекта'''• оценивания результатов [http://moemesto.ru/s7777/file/6815246/display/Критерии%20оценивания%20проекта%201.doc работы группы] (каждым членом жюри)<br />
<br />
• взаимооценивание группами <br />
<br />
• самооценка учащихся<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T08:08:37Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''Критерии оценивания до начала проекта'''<br />
<br />
• беседа по группам (активизация деятельности учащихся);<br />
<br />
• планирование журнала отчёта проведения проекта;<br />
<br />
• ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.<br />
<br />
'''Критерии оценивания в ходе проекта.'''<br />
<br />
• заполнение журнала отчёта по мере выполнения очередного этапа проекта;<br />
<br />
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;<br />
<br />
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.<br />
<br />
'''Критерии оценивания после завершения проекта'''• оценивания результатов [http://moemesto.ru/s7777/file/6815246/display/Критерии%20оценивания%20проекта%201.doc работы группы] (каждым членом жюри)<br />
<br />
• взаимооценивание группами <br />
<br />
• самооценка учащихся<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T08:07:51Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
Критерии оценивания до начала проекта<br />
<br />
• беседа по группам (активизация деятельности учащихся);<br />
<br />
• планирование журнала отчёта проведения проекта;<br />
<br />
• ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.<br />
<br />
Критерии оценивания в ходе проекта.<br />
<br />
• заполнение журнала отчёта по мере выполнения очередного этапа проекта;<br />
<br />
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;<br />
<br />
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.<br />
<br />
Критерии оценивания после завершения проекта<br />
• оценивания результатов [http://moemesto.ru/s7777/file/6815246/display/Критерии%20оценивания%20проекта%201.doc работы группы] (каждым членом жюри)<br />
<br />
• взаимооценивание группами <br />
<br />
• самооценка учащихся<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T08:06:51Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
Критерии оценивания до начала проекта<br />
<br />
• беседа по группам (активизация деятельности учащихся);<br />
<br />
• планирование журнала отчёта проведения проекта;<br />
<br />
• ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.<br />
<br />
Критерии оценивания в ходе проекта.<br />
<br />
• заполнение журнала отчёта по мере выполнения очередного этапа проекта;<br />
<br />
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;<br />
<br />
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.<br />
<br />
<br />
Критерии оценивания после завершения проекта<br />
• оценивания результатов [http://moemesto.ru/s7777/file/6815246/display/Критерии%20оценивания%20проекта%201.doc работы группы] (каждым членом жюри)<br />
<br />
• взаимооценивание группами <br />
<br />
• самооценка учащихся<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T08:02:48Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
Критерии оценивания до начала проекта<br />
<br />
• беседа по группам (активизация деятельности учащихся);<br />
• планирование журнала отчёта проведения проекта;<br />
• ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.<br />
<br />
Критерии оценивания в ходе проекта.<br />
<br />
• заполнение журнала отчёта по мере выполнения очередного этапа проекта;<br />
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;<br />
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.<br />
<br />
<br />
Критерии оценивания после завершения проекта<br />
• оценивания результатов работы группы (каждым членом жюри)<br />
• взаимооценивание группами <br />
• самооценка учащихся<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T07:51:23Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
#Критерии оценивания до начала проекта<br />
<br />
• беседа по группам (активизация деятельности учащихся);<br />
• планирование журнала отчёта проведения проекта;<br />
• ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.<br />
<br />
Критерии оценивания в ходе проекта.<br />
<br />
• заполнение журнала отчёта по мере выполнения очередного этапа проекта;<br />
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;<br />
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.<br />
<br />
<br />
Критерии оценивания после завершения проекта<br />
<br />
Критерий «Постановка цели, <br />
планирование путей ее достижения» (максимум 3 балла) Баллы<br />
Цель не сформулирована 0<br />
Цель сформулирована, но план ее достижения отсутствует 1<br />
Цель сформулирована, дан схематичный план ее достижения 2<br />
Цель сформулирована, ясно описана, дан подробный план ее достижения 3<br />
Критерий «Глубина раскрытия темы проекта»<br />
(максимум 3 балла)<br />
Тема проекта не раскрыта 0<br />
Тема проекта раскрыта фрагментарно 1<br />
Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках школьной программы 2<br />
Тема проекта раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы 3<br />
Критерий «Разнообразие источников информации,<br />
целесообразность их использования» (максимум 3 балла)<br />
Использована не соответствующая теме и цели проекта информация 0<br />
Большая часть представленной информации не относится к теме работы 1<br />
Работа содержит незначительный объем подходящей информации из ограниченного числа однотипных источников 2<br />
Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников 3<br />
Критерий «Личная заинтересованность автора,<br />
творческий подход к работе» (максимум 3 балла)<br />
Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора 0<br />
Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, но не продемонстрировал самостоятельности в работе, не использовал возможности творческого подхода 1<br />
Работа самостоятельная, демонстрирующая серьезную заинтересованность автора, предпринята попытка представить личный взгляд на тему проекта, применены элементы творчества 2<br />
Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта 3<br />
Критерий «Соответствие требованиям оформления<br />
письменной части» (максимум 3 балла)<br />
Письменная часть проекта отсутствует 0<br />
В письменной части работы отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены ошибки в оформлении 1<br />
Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру 2<br />
Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами 3<br />
Критерий «Качество проведения презентации»<br />
(максимум 3 балла)<br />
Презентация не проведена 0<br />
Материал изложен с учетом регламента, однако автору не удалось заинтересовать аудиторию 1<br />
Автору удалось вызвать интерес аудитории, но он вышел за рамки регламента 2<br />
Автору удалось вызвать интерес аудитории и уложиться в регламент 3<br />
Критерий «Качество проектного продукта»<br />
(максимум 3 балла)<br />
Проектный продукт отсутствует 0<br />
Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования, соответствие заявленным целям) 1<br />
Продукт не полностью соответствует требованиям качества 2<br />
Продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям) 3<br />
<br />
<br />
<br />
Критерии оценивания проекта<br />
___________________________________________________________________________<br />
Критерии оценивания Погрешности (снижение оценки) Итоговая оценка<br />
Содержательность <br />
Объем и глубина материала <br />
Оформление материалов (художественное, стилистическое) <br />
Технологичность (соблюдение требований к оформлению) <br />
Активность команды <br />
<br />
Итоговое количество баллов<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T07:49:31Z<p>Сальникова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T07:25:04Z<p>Сальникова Ирина: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://ufagen.ru/lastnames Генеалогия и архивы]<br />
#[http://rodoslovnik.com/ Сайт "Родословник"]<br />
#[http://www.genotree.ru/ Сайт "Генеалогическое древо"]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T07:22:32Z<p>Сальникова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7-9 классы<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеалогическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеалогического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеалогического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Фам3.jpg<br />
Изображение:Фам1.jpg<br />
Изображение:Цц.jpg<br />
Изображение:Фам4.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6814217/display/работа%20уч-ся.ppt Подробнее...]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Даль В.И. «Словарь живого великорусского языка»М.,Просвещение, 2000 г.<br />
#Петров С.Л. «От имен к названиям», Москва, 1999 г.<br />
#Семушкина Л.Н. «Культура устной речи», Волгоград, 2002 г<br />
#Склярова В.Н. «Русская ономастика», Москва, 1992г<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://ufagen.ru/lastnames<br />
#http://rodoslovnik.com/<br />
#http://www.genotree.ru/</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%B0%D0%BC1.jpgФайл:Фам1.jpg2010-03-13T07:19:24Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%B0%D0%BC3.jpgФайл:Фам3.jpg2010-03-13T07:19:17Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%B0%D0%BC4.jpgФайл:Фам4.jpg2010-03-13T07:18:06Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A6%D1%86.jpgФайл:Цц.jpg2010-03-13T07:13:30Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T05:15:42Z<p>Сальникова Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[http://moemesto.ru/s7777/file/6808235/display/проект.ppt подробнее...]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sem6.jpgФайл:Sem6.jpg2010-03-13T05:10:42Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sem5.jpgФайл:Sem5.jpg2010-03-13T05:09:54Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sem4.jpgФайл:Sem4.jpg2010-03-13T05:09:36Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sem3.jpgФайл:Sem3.jpg2010-03-13T05:09:29Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T05:08:09Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem3.jpg<br />
Изображение:Sem4.jpg<br />
Изображение:Sem5.jpg<br />
Изображение:Sem6.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T05:04:32Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Sem1.jpg<br />
Изображение:Sem2.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sem2.jpgФайл:Sem2.jpg2010-03-13T05:02:46Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sem1.jpgФайл:Sem1.jpg2010-03-13T05:02:30Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div></div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-13T04:54:14Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-13T04:50:36Z<p>Сальникова Ирина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
Изображение:Zima 14.JPG<br />
Изображение:Zima 15.JPG<br />
Изображение:Zima 16.JPG<br />
Изображение:Zima 17.JPG<br />
Изображение:Zima 18.JPG<br />
Изображение:Zima 19.JPG<br />
Изображение:Zima 20.JPG<br />
Изображение:Zima 21.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Учиться никогда не поздно!!!!!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 10:33, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 10:44, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Хорошее настроение!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!!!--[[Участник: Глухих Мария | Глухих Мария ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как прекрасно чувствуем себя здесь!!!--[[Участник: Егорова Екатерина | Егорова Екатерина ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас всё получится!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 11:28, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Поздравляю с началом проекта!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 11:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем любить и быть любимыми!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 11:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Побалуй себя - купи себе подарок!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]12:12, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем хорошей погоды!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]12:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Никто не знаеиът, когда наступит ВЕСНА?--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:09, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Сложно, но интересно!!!--[[Участник:Глухих Мария | Глухих Мария]] 12:56, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Голова болит,но курсы лечат!!!--[[Участник:Егорова Екатерина| Егорова Екатерина]] 12:58, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Яковлева Марина| Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нагружать всё больше нас, стали почему-то...? Но мы сильные и целеустремлённые!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Учителя-народ творческий! И это очень хорошо!!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:31, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У меня кое-что получилось!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 18:20, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 18:22, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Творчество так и хлещет!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:29, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Близится развязка!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
Мы многое узнали!!!--[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] ----[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 11:43, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Кушать хочется, хотя бы маленькую булочку?!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 12:48, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умру в расцвете сил на ваших курсах!?--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 12:50, 13 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-12T05:28:06Z<p>Сальникова Ирина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
Изображение:Zima 14.JPG<br />
Изображение:Zima 15.JPG<br />
Изображение:Zima 16.JPG<br />
Изображение:Zima 17.JPG<br />
Изображение:Zima 18.JPG<br />
Изображение:Zima 19.JPG<br />
Изображение:Zima 20.JPG<br />
Изображение:Zima 21.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 10:33, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Работа кипит!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 10:44, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Хорошее настроение!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!!!--[[Участник: Глухих Мария | Глухих Мария ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как прекрасно чувствуем себя здесь!!!--[[Участник: Егорова Екатерина | Егорова Екатерина ]] 10:46, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас всё получится!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 11:28, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Поздравляю с началом проекта!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 11:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем любить и быть любимыми!--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 11:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Побалуй себя - купи себе подарок!!!--[[Участник: Беляева Елена| Беляева Елена]]12:12, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем хорошей погоды!--[[Участник: Колесникова Ирина |Колесникова Ирина ]]12:36, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Никто не знаеиът, когда наступит ВЕСНА?--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 09:09, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Сложно, но интересно!!!--[[Участник:Глухих Мария | Глухих Мария]] 12:56, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Голова болит,но курсы лечат!!!--[[Участник:Егорова Екатерина| Егорова Екатерина]] 12:58, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Яковлева Марина| Яковлева Марина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаю всем удачных проектов! --[[Участник:Колесова Екатерина| Колесова Екатерина]] --[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 13:03, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нагружать всё больше нас, стали почему-то...? Но мы сильные и целеустремлённые!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 12 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:13:05Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
<br />
б) написание докладов;<br />
<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
<br />
г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:06:24Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
б) написание докладов;<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества учащихся"''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:05:26Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
б) написание докладов;<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание ''''''"научного общества"''' учащихся''' с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:04:46Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
б) написание докладов;<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''"научного общества"''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:04:09Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
б) написание докладов;<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
б)заседание '''научного общества''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:03:21Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
б) написание докладов;<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
Заседание '''научного общества''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T05:02:47Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7.<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) привлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34 или Сальниковой И.В кабинет № 16);<br />
<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- '''"библиографы"''' (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- '''"поисковики"''' (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- '''"языковеды"''' (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
'''3. Рефлексия'''<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт;<br />
б) написание докладов;<br />
в) создание макета генеологического древа; <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) определение состава жюри из родителей, педагогов и членов научного общества. <br />
<br />
Заседание '''научного общества''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:57:54Z<p>Сальникова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) првлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34)<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
3. рефлексия<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт<br />
б) написание докладов<br />
в) создание макета генеологического древа <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) опред сост жюри из род и педагогов членов науч общ <br />
б0<br />
Заседание '''научного общества''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:52:22Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мероприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объекта исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а)Вовлечение родителей и обучающихся в исследовательскую деятельность (презентация проекта на общешкольном родительском собрании)<br />
<br />
б) првлечение учащихся к работе над проектом с помощью школьного телевидения(презентация проекта на больших переменах с предварительной записью к Сёмкиной Н.Н кабинет № 34)<br />
в) формирование групп по интересам и составление плана работы каждой группы;<br />
<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении, разрабатывают анкеты, опросники;<br />
<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
г) работа каждой группы в соответствии с планом;<br />
3. рефлексия<br />
а) обработка результатов, статистический отчёт<br />
б) написание докладов<br />
в) создание макета генеологического древа <br />
Г) презентация<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
а) опред сост жюри из род и педагогов членов науч общ <br />
б0<br />
Заседание '''научного общества''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:36:57Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами и назначение отвественных за каждое мереприятие проекта;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определение объект исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
Вовлечение родит<br />
<br />
<br />
а) распределение участников проекта по группам;<br />
<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении;<br />
<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
Заседание '''научного общества''' учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:27:11Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
'''1. Подготовительный'''<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определяется объект исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
<br />
'''2. Рабочий'''<br />
<br />
а) распределение участников проекта по группам;<br />
<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении;<br />
<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
'''3. Заключительный'''<br />
<br />
Заседание научного общества учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:14:10Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определяется объект исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
<br />
2. Рабочий<br />
<br />
а) распределение участников проекта по группам;<br />
<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении;<br />
<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу и истории возникновения и появлению на территории)<br />
<br />
3. Заключительный<br />
<br />
Заседание научного общества учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:11:16Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный<br />
<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами;<br />
<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
<br />
г) определяется объект исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
<br />
2. Рабочий<br />
<br />
а) распределение участников проекта по группам;<br />
<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении;<br />
<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу)<br />
<br />
3. Заключительный<br />
<br />
Заседание научного общества учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T04:10:07Z<p>Сальникова Ирина: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
1. Подготовительный<br />
а) обсуждение плана проекта организаторами;<br />
б) подбор литературы и ннтернет- ресурсов по данной теме;<br />
в) согласование взаимодействия с ЗАГСом, библиотекой;<br />
г) определяется объект исследования-фамилии учащихся МОУ СОШ №7<br />
2. Рабочий<br />
а) распределение участников проекта по группам;<br />
- "библиографы" (изучают литературу по особенностям строения генеологического древа, историю возникновения фамилий и имён, работают с архивом ЗАГСа по теме);<br />
- "поисковики" (систематизируют фамилии учащихся школы, классифицируют по частотности (наиболее встречающиеся) делают статистический отчёт в процентном отношении<br />
- "языковеды" (классифицируют фамилии по способу образования и морфемному составу)<br />
3. Заключительный<br />
Заседание научного общества учащихся с представлением проекта каждой группы (по результатам деятельности лучший проект будет представлен на НПК)<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T02:49:21Z<p>Сальникова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Антропонимика содержит богатый материал для исследования. Она включает в себя личные имена в узком смысле, фамилии, отчества, прозвища, псевдонимы, а также антропонимы литературных произведений, имена героев в фольклоре, мифах и сказках.<br />
Актуальность данного проекта очевидна. Не все знают историю появления своей фамилии, значение и изменения, которые произошли за время её существования. Также исследовательская деятельность по антропонимике способствует развитию интереса к лингвистике, к раскрытию сущности языковых фактов, формирует навык работы с различными словарями: этимологическими, толковыми, словарями личных имён и фамилий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-11T02:30:44Z<p>Сальникова Ирина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Скоро лето!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:30, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</small><br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-11T02:29:40Z<p>Сальникова Ирина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 10:29, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</small><br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-11T02:27:50Z<p>Сальникова Ирина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
</small><br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
<br />
Умники и умницы!!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]]<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel_%22%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_V10.0%22_%D0%B3._%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима2010-03-11T02:27:08Z<p>Сальникова Ирина: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:Zima 7.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' с 9 по 14 марта 2010 г.<br />
== Место проведения: ==<br />
г. Зима<br />
<br />
== Тьюторы:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
== Слушатели курсов: ==<br />
#[[Участник: Пьянкова Светлана|Пьянкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Квартирный вопрос]]<br />
#[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности]]<br />
#[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
#[[Участник: Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Береги себя!]]<br />
#[[Участник: Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий]]<br />
#[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
#[[Участник: Мошкина Ольга|Мошкина Ольга]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Гуляева Софья|Гуляева Софья]] - [[Портфолио учебного проекта "Игра...то, что изменит твою жизнь"]]<br />
#[[Участник: Яковлева Марина|Яковлева Марина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] - [[Портфолио учебного проекта Лесной парадокс]] <br />
#[[Участник: Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Беляева Елена|Беляева Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Питание человека]]<br />
#[[Участник: Прикс Елена|Прикс Елена]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Лончакова Вера|Лончакова Вера]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе]]<br />
#[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
#[[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Zima 1.JPG<br />
Изображение:Zima 2.JPG<br />
Изображение:Zima 3.JPG<br />
Изображение:Zima 4.JPG<br />
Изображение:Zima 5.JPG<br />
Изображение:Zima 6.JPG<br />
Изображение:Zima 8.JPG<br />
Изображение:Zima 9.JPG<br />
Изображение:Zima 10.JPG<br />
Изображение:Zima 11.JPG<br />
Изображение:Zima 12.JPG<br />
Изображение:Zima 13.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
Неужели у нас что-нибудь получится?--[[Участник:Трофимова Вера|Трофимова Вера]] 14:43, 26 октября 2009 (IRKT)<br />
<br />
Молодцы! Хорошо работаете--[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]] 12:42, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Желаем Всем разработать свой проект!!!--[[Участник:Шаничева Ольга|Шаничева Ольга]] 12:48, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов в работе!--[[Участник:Иванова Наталья Зима|Иванова Наталья Зима]] 12:54, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У всех хорошее настроение!!!--[[Участник:Седина Анжелика|Седина Анжелика]] 12:59, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
У нас все получится!!!--[[Участник:Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] 13:01, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Девчонки МОЛОДЦЫ!!!--[[Участник:Гуляева Софья|Гуляева Софья]] 13:12, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачного дня!!!!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]]<br />
<br />
Любви все возрасты покорны--[[Участник:Куликова Людмила|Куликова Людмила]] 13:51, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Привет слушателям курсов!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]]<br />
<br />
Всё отлично, так держать!! --[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]] 13:26, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Какие мы молодцы!--[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина]] 13:28, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)Ждём продолжения!<br />
<br />
Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались!--[[Участник:Прикс Елена|Прикс Елена]] 13:41, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Успехов всем в реализации своих проектов!--[[Участник:Колесникова Ирина|Колесникова Ирина]] 13:45, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Надеяться - значит жить!--[[Участник:Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Ждём продолжения! Всем удачи!!1--[[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] 13:39, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
Всем удачи!--[[Участник:Новичкова Светлана|Новичкова Светлана]] 13:47, 10 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
</small><br />
Удачного дня!!--[[Участник:Колесова Екатерина|Колесова Екатерина]] --<br />
Успешной работы!--[[Участник:Яковлева Марина|Яковлева Марина]] 09:35, 11 марта 2010 (IRKT)<br />
<br />
<br />
Умники и умницы!<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Сальникова Ирина2010-03-11T01:58:52Z<p>Сальникова Ирина: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Vjz bynthytn.jpg|thumb|right]]<br />
'''Сальникова Ирина Витальевна''' - учитель технологии <br />
<br />
*'''Город''' - Зима<br />
*'''Образование''' - высшее, - [http://www.universiteti.ru/baza/info-352.html/ ИГТУ г. Иркутск]<br />
*'''Интересы и увлечения''' - краеведение, вышивка<br />
*'''Эл. адрес ''' - zima-school@mail.ru<br />
<br />
*'''Слушатель курсов'''[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима | - Intel "Обучение для будущего", ТРЦ, Зима]]<br />
*'''Автор проекта: ''' [[Портфолио учебного проекта Семантика фамилий| Семантика фамилий ]]<br />
<br />
<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T01:54:46Z<p>Сальникова Ирина: /* Автор проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья |Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T01:53:43Z<p>Сальникова Ирина: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья Николаевна|Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T01:53:16Z<p>Сальникова Ирина: /* Автор проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья Николаевна|Сёмкина Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]]<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T01:52:21Z<p>Сальникова Ирина: /* Автор проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]]<br />
<br />
Сёмкина Наталья Николаевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]]<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T01:51:28Z<p>Сальникова Ирина: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
Сёмкина Наталья Николаевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
[[Участник:Сёмкина Наталья|Сёмкина Наталья]]<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Иринаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B9Портфолио учебного проекта Семантика фамилий2010-03-11T01:49:11Z<p>Сальникова Ирина: /* Автор проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Сальникова Ирина|Сальникова Ирина Витальевна]]<br />
<br />
Сёмкина Наталья Николаевна<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Русский язык <br />
<br />
7 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Откуда родом я...?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
С чего начинается родословная?<br />
<br />
Почему у каждой семьи своя фамилия?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое родословная?<br />
<br />
Как построить генеологическое древо?<br />
<br />
Как учитель различает учеников в классе?<br />
<br />
Что такое фамилия?<br />
<br />
Можно ли по фамилии узнать, кто были твои предки?<br />
<br />
Можно ли разделить фамилии на группы?<br />
<br />
Что означает твоя фамилия?<br />
<br />
По каким причинам люди меняют фамилию?<br />
<br />
Какие самые распространённые фамилии нашего города?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Сальникова Ирина