http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-28T18:14:09ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BEПортфолио учебного проекта Бабушкино лукошко2011-02-20T11:42:15Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Михайлова|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Бабушкино лукошко<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
4 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;<br />
#"Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;<br />
#"Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Грибы - наши друзья или враги?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?<br />
#Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?<br />
#Почему учёные относят их к особому царству?<br />
#Что нужно знать грибнику о грибах?<br />
#Можно ли считать грибы врагами?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое грибы?<br />
#Какие условия нужны для роста грибов?<br />
#Какие бывают грибы?<br />
#Где и как искать грибы? <br />
#Грибы - двойники, как их распознать?<br />
#Почему важно правильно собирать грибы?<br />
#Как человек использует грибы?<br />
#Каковы целебные свойства грибов?<br />
#Какие блюда можно приготовить?<br />
#Как сохранить грибы?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Постановка проблемы.<br />
#Формирование групп.<br />
#Составление плана действий.<br />
#Обсуждение возможных источников информации.<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение заданий внутри групп.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.<br />
# Поход в библиотеку.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Завлекалка.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Завлекалка2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Grib1.JPG| Первая страница<br />
Изображение:Grib2.JPG| Вторая страница<br />
Изображение:Qrib3.JPG | Третья страница<br />
Изображение:Qrib4.JPG | Четвертая страница<br />
Изображение:Qrib5.JPG| Пятая страница<br />
Изображение:Qrib6.JPG| Шестая страница<br />
Изображение:Qrib7.JPG| Седьмая страница<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Айболиты" ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Айболит1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Айболит2.jpg| Вторая страница<br />
Изображение:Айболит3.jpg| Третья страница<br />
Изображение:Айболит4.jpg|Четвертая страница<br />
Изображение:Айболит5.jpg| Пятая страница<br />
Изображение:Айболит6.jpg| Шестая страница<br />
Изображение:Айболит7.jpg|Седьмая страница<br />
Изображение:Айболит8.jpg| Восьмая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Грибной календарь.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Грибной календарь2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники"==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Загадки1.jpg|<br />
Изображение:Загадки2.jpg|<br />
Изображение:Загадки3.jpg| <br />
Изображение:Загадки4.jpg|<br />
Изображение:Загадки5.jpg| <br />
Изображение:Загадки6.jpg| <br />
Изображение:Загадки7.jpg| <br />
Изображение:Загадки8.jpg|<br />
Изображение:Загадки9.jpg|<br />
Изображение:Загадки10.jpg|<br />
Изображение:Загадки11.jpg| <br />
Изображение:Загадки12.jpg| <br />
Изображение:Загадки13.jpg|<br />
Изображение:Загадки14.jpg| <br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Поварята" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:о грибах1.jpg|<br />
Изображение:о грибах2.jpg| <br />
Изображение:о грибах3.jpg| <br />
Изображение:о грибах4.jpg| <br />
Изображение:о грибах5.jpg| <br />
Изображение:о грибах6.jpg| <br />
Изображение:о грибах7.jpg| <br />
Изображение:о грибах8.jpg| <br />
Изображение:о грибах9.jpg| <br />
Изображение:о грибах10.jpg| <br />
Изображение:о грибах11.jpg| <br />
Изображение:о грибах12.jpg|<br />
Изображение:о грибах13.jpg| <br />
Изображение:о грибах14.jpg| <br />
Изображение:о грибах15.jpg| <br />
Изображение:о грибах16.jpg| <br />
Изображение:о грибах17.jpg| <br />
<br />
<br />
<br />
Изображение:Блюда1.jpg| <br />
Изображение:Блюда2.jpg|<br />
Изображение:Блюда3.jpg|<br />
Изображение:Блюда4.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Критерии1.jpg| <br />
Изображение:Критерии2.jpg| Критерии оценки презентации<br />
Изображение:Критерии3.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для школьников<br />
Изображение:Критерии4.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для родителей и учителей<br />
Изображение:Критерии5.jpg| Рефлексия(самооценка совместной деятельности)<br />
Изображение:Критерии6.jpg| Градусник отношений в группе<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:гриб б.jpg|<br />
Изображение:грибы.jpg<br />
Изображение:рисунок леса.jpg<br />
Изображение:ребусы.jpg<br />
Изображение:грибочки.jpg<br />
Изображение:ребусы2.jpg| <br />
Изображение:гг.jpg| <br />
Изображение:гг2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:фото3.jpg| <br />
Изображение:фото5.jpg| <br />
Изображение:фотка4.jpg| <br />
Изображение:фотка1.jpg| <br />
Изображение:фотка2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.<br />
#Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
#В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.<br />
<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
<br />
#[http://www.allgrib.ru//Грибы]<br />
#[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=o_gribax//Зелёная Россия]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BEПортфолио учебного проекта Бабушкино лукошко2011-02-20T11:41:20Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Михайлова|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Бабушкино лукошко<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
4 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;<br />
#"Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;<br />
#"Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Грибы - наши друзья или враги?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?<br />
#Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?<br />
#Почему учёные относят их к особому царству?<br />
#Что нужно знать грибнику о грибах?<br />
#Можно ли считать грибы врагами?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое грибы?<br />
#Какие условия нужны для роста грибов?<br />
#Какие бывают грибы?<br />
#Где и как искать грибы? <br />
#Грибы - двойники, как их распознать?<br />
#Почему важно правильно собирать грибы?<br />
#Как человек использует грибы?<br />
#Каковы целебные свойства грибов?<br />
#Какие блюда можно приготовить?<br />
#Как сохранить грибы?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Постановка проблемы.<br />
#Формирование групп.<br />
#Составление плана действий.<br />
#Обсуждение возможных источников информации.<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение заданий внутри групп.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.<br />
# Поход в библиотеку.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Завлекалка.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Завлекалка2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Grib1.JPG| Первая страница<br />
Изображение:Grib2.JPG| Вторая страница<br />
Изображение:Qrib3.JPG | Третья страница<br />
Изображение:Qrib4.JPG | Четвертая страница<br />
Изображение:Qrib5.JPG| Пятая страница<br />
Изображение:Qrib6.JPG| Шестая страница<br />
Изображение:Qrib7.JPG| Седьмая страница<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Айболиты" ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Айболит1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Айболит2.jpg| Вторая страница<br />
Изображение:Айболит3.jpg| Третья страница<br />
Изображение:Айболит4.jpg|Четвертая страница<br />
Изображение:Айболит5.jpg| Пятая страница<br />
Изображение:Айболит6.jpg| Шестая страница<br />
Изображение:Айболит7.jpg|Седьмая страница<br />
Изображение:Айболит8.jpg| Восьмая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Грибной календарь.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Грибной календарь2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники"==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Загадки1.jpg|<br />
Изображение:Загадки2.jpg|<br />
Изображение:Загадки3.jpg| <br />
Изображение:Загадки4.jpg|<br />
Изображение:Загадки5.jpg| <br />
Изображение:Загадки6.jpg| <br />
Изображение:Загадки7.jpg| <br />
Изображение:Загадки8.jpg|<br />
Изображение:Загадки9.jpg|<br />
Изображение:Загадки10.jpg|<br />
Изображение:Загадки11.jpg| <br />
Изображение:Загадки12.jpg| <br />
Изображение:Загадки13.jpg|<br />
Изображение:Загадки14.jpg| <br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Поварята" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:о грибах1.jpg|<br />
Изображение:о грибах2.jpg| <br />
Изображение:о грибах3.jpg| <br />
Изображение:о грибах4.jpg| <br />
Изображение:о грибах5.jpg| <br />
Изображение:о грибах6.jpg| <br />
Изображение:о грибах7.jpg| <br />
Изображение:о грибах8.jpg| <br />
Изображение:о грибах9.jpg| <br />
Изображение:о грибах10.jpg| <br />
Изображение:о грибах11.jpg| <br />
Изображение:о грибах12.jpg|<br />
Изображение:о грибах13.jpg| <br />
Изображение:о грибах14.jpg| <br />
Изображение:о грибах15.jpg| <br />
Изображение:о грибах16.jpg| <br />
Изображение:о грибах17.jpg| <br />
<br />
<br />
<br />
Изображение:Блюда1.jpg| <br />
Изображение:Блюда2.jpg|<br />
Изображение:Блюда3.jpg|<br />
Изображение:Блюда4.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Критерии1.jpg| <br />
Изображение:Критерии2.jpg| Критерии оценки презентации<br />
Изображение:Критерии3.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для школьников<br />
Изображение:Критерии4.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для родителей и учителей<br />
Изображение:Критерии5.jpg| Рефлексия(самооценка совместной деятельности)<br />
Изображение:Критерии6.jpg| Градусник отношений в группе<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:гриб б.jpg|<br />
Изображение:грибы.jpg<br />
Изображение:рисунок леса.jpg<br />
Изображение:ребусы.jpg<br />
Изображение:грибочки.jpg<br />
Изображение:ребусы2.jpg| <br />
Изображение:гг.jpg| <br />
Изображение:гг2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:фото3.jpg| <br />
Изображение:фото5.jpg| <br />
Изображение:фотка4.jpg| <br />
Изображение:фотка1.jpg| <br />
Изображение:фотка2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.<br />
#Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
#В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.<br />
<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
<br />
#[http://www.allgrib.ru//Грибы]<br />
#[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=o_gribax//Зелёная Россия]<br />
#[http://http://vserecepty.com/blyuda-iz-gribov///Все рецепты]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BEПортфолио учебного проекта Бабушкино лукошко2011-02-20T11:37:07Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Михайлова|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Бабушкино лукошко<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
4 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;<br />
#"Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;<br />
#"Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Грибы - наши друзья или враги?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?<br />
#Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?<br />
#Почему учёные относят их к особому царству?<br />
#Что нужно знать грибнику о грибах?<br />
#Можно ли считать грибы врагами?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое грибы?<br />
#Какие условия нужны для роста грибов?<br />
#Какие бывают грибы?<br />
#Где и как искать грибы? <br />
#Грибы - двойники, как их распознать?<br />
#Почему важно правильно собирать грибы?<br />
#Как человек использует грибы?<br />
#Каковы целебные свойства грибов?<br />
#Какие блюда можно приготовить?<br />
#Как сохранить грибы?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Постановка проблемы.<br />
#Формирование групп.<br />
#Составление плана действий.<br />
#Обсуждение возможных источников информации.<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение заданий внутри групп.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.<br />
# Поход в библиотеку.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Завлекалка.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Завлекалка2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Grib1.JPG| Первая страница<br />
Изображение:Grib2.JPG| Вторая страница<br />
Изображение:Qrib3.JPG | Третья страница<br />
Изображение:Qrib4.JPG | Четвертая страница<br />
Изображение:Qrib5.JPG| Пятая страница<br />
Изображение:Qrib6.JPG| Шестая страница<br />
Изображение:Qrib7.JPG| Седьмая страница<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Айболиты" ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Айболит1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Айболит2.jpg| Вторая страница<br />
Изображение:Айболит3.jpg| Третья страница<br />
Изображение:Айболит4.jpg|Четвертая страница<br />
Изображение:Айболит5.jpg| Пятая страница<br />
Изображение:Айболит6.jpg| Шестая страница<br />
Изображение:Айболит7.jpg|Седьмая страница<br />
Изображение:Айболит8.jpg| Восьмая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Грибной календарь.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Грибной календарь2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники"==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Загадки1.jpg|<br />
Изображение:Загадки2.jpg|<br />
Изображение:Загадки3.jpg| <br />
Изображение:Загадки4.jpg|<br />
Изображение:Загадки5.jpg| <br />
Изображение:Загадки6.jpg| <br />
Изображение:Загадки7.jpg| <br />
Изображение:Загадки8.jpg|<br />
Изображение:Загадки9.jpg|<br />
Изображение:Загадки10.jpg|<br />
Изображение:Загадки11.jpg| <br />
Изображение:Загадки12.jpg| <br />
Изображение:Загадки13.jpg|<br />
Изображение:Загадки14.jpg| <br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Поварята" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:о грибах1.jpg|<br />
Изображение:о грибах2.jpg| <br />
Изображение:о грибах3.jpg| <br />
Изображение:о грибах4.jpg| <br />
Изображение:о грибах5.jpg| <br />
Изображение:о грибах6.jpg| <br />
Изображение:о грибах7.jpg| <br />
Изображение:о грибах8.jpg| <br />
Изображение:о грибах9.jpg| <br />
Изображение:о грибах10.jpg| <br />
Изображение:о грибах11.jpg| <br />
Изображение:о грибах12.jpg|<br />
Изображение:о грибах13.jpg| <br />
Изображение:о грибах14.jpg| <br />
Изображение:о грибах15.jpg| <br />
Изображение:о грибах16.jpg| <br />
Изображение:о грибах17.jpg| <br />
<br />
<br />
<br />
Изображение:Блюда1.jpg| <br />
Изображение:Блюда2.jpg|<br />
Изображение:Блюда3.jpg|<br />
Изображение:Блюда4.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Критерии1.jpg| <br />
Изображение:Критерии2.jpg| Критерии оценки презентации<br />
Изображение:Критерии3.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для школьников<br />
Изображение:Критерии4.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для родителей и учителей<br />
Изображение:Критерии5.jpg| Рефлексия(самооценка совместной деятельности)<br />
Изображение:Критерии6.jpg| Градусник отношений в группе<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:гриб б.jpg|<br />
Изображение:грибы.jpg<br />
Изображение:рисунок леса.jpg<br />
Изображение:ребусы.jpg<br />
Изображение:грибочки.jpg<br />
Изображение:ребусы2.jpg| <br />
Изображение:гг.jpg| <br />
Изображение:гг2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:фото3.jpg| <br />
Изображение:фото5.jpg| <br />
Изображение:фотка4.jpg| <br />
Изображение:фотка1.jpg| <br />
Изображение:фотка2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.<br />
#Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
#В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.<br />
<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
<br />
#[http://www.allgrib.ru//Грибы]<br />
#[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=o_gribax//Зелёная Россия]<br />
#[http://http://vsegriby.com/informatsiya/otlichiya.html//Все грибы]<br />
#[http://http://www.forest.ru/rus/basics/fungi/094.htm//Все о российских лесах]<br />
#[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=o_gribax//Зелёная Россия]<br />
#[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=o_gribax//Зелёная Россия]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BEПортфолио учебного проекта Бабушкино лукошко2011-02-20T11:31:51Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Михайлова|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Бабушкино лукошко<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
4 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;<br />
#"Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;<br />
#"Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Грибы - наши друзья или враги?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?<br />
#Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?<br />
#Почему учёные относят их к особому царству?<br />
#Что нужно знать грибнику о грибах?<br />
#Можно ли считать грибы врагами?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое грибы?<br />
#Какие условия нужны для роста грибов?<br />
#Какие бывают грибы?<br />
#Где и как искать грибы? <br />
#Грибы - двойники, как их распознать?<br />
#Почему важно правильно собирать грибы?<br />
#Как человек использует грибы?<br />
#Каковы целебные свойства грибов?<br />
#Какие блюда можно приготовить?<br />
#Как сохранить грибы?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Постановка проблемы.<br />
#Формирование групп.<br />
#Составление плана действий.<br />
#Обсуждение возможных источников информации.<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение заданий внутри групп.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.<br />
# Поход в библиотеку.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Завлекалка.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Завлекалка2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Grib1.JPG| Первая страница<br />
Изображение:Grib2.JPG| Вторая страница<br />
Изображение:Qrib3.JPG | Третья страница<br />
Изображение:Qrib4.JPG | Четвертая страница<br />
Изображение:Qrib5.JPG| Пятая страница<br />
Изображение:Qrib6.JPG| Шестая страница<br />
Изображение:Qrib7.JPG| Седьмая страница<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Айболиты" ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Айболит1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Айболит2.jpg| Вторая страница<br />
Изображение:Айболит3.jpg| Третья страница<br />
Изображение:Айболит4.jpg|Четвертая страница<br />
Изображение:Айболит5.jpg| Пятая страница<br />
Изображение:Айболит6.jpg| Шестая страница<br />
Изображение:Айболит7.jpg|Седьмая страница<br />
Изображение:Айболит8.jpg| Восьмая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Грибной календарь.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Грибной календарь2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники"==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Загадки1.jpg|<br />
Изображение:Загадки2.jpg|<br />
Изображение:Загадки3.jpg| <br />
Изображение:Загадки4.jpg|<br />
Изображение:Загадки5.jpg| <br />
Изображение:Загадки6.jpg| <br />
Изображение:Загадки7.jpg| <br />
Изображение:Загадки8.jpg|<br />
Изображение:Загадки9.jpg|<br />
Изображение:Загадки10.jpg|<br />
Изображение:Загадки11.jpg| <br />
Изображение:Загадки12.jpg| <br />
Изображение:Загадки13.jpg|<br />
Изображение:Загадки14.jpg| <br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Поварята" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:о грибах1.jpg|<br />
Изображение:о грибах2.jpg| <br />
Изображение:о грибах3.jpg| <br />
Изображение:о грибах4.jpg| <br />
Изображение:о грибах5.jpg| <br />
Изображение:о грибах6.jpg| <br />
Изображение:о грибах7.jpg| <br />
Изображение:о грибах8.jpg| <br />
Изображение:о грибах9.jpg| <br />
Изображение:о грибах10.jpg| <br />
Изображение:о грибах11.jpg| <br />
Изображение:о грибах12.jpg|<br />
Изображение:о грибах13.jpg| <br />
Изображение:о грибах14.jpg| <br />
Изображение:о грибах15.jpg| <br />
Изображение:о грибах16.jpg| <br />
Изображение:о грибах17.jpg| <br />
<br />
<br />
<br />
Изображение:Блюда1.jpg| <br />
Изображение:Блюда2.jpg|<br />
Изображение:Блюда3.jpg|<br />
Изображение:Блюда4.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Критерии1.jpg| <br />
Изображение:Критерии2.jpg| Критерии оценки презентации<br />
Изображение:Критерии3.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для школьников<br />
Изображение:Критерии4.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для родителей и учителей<br />
Изображение:Критерии5.jpg| Рефлексия(самооценка совместной деятельности)<br />
Изображение:Критерии6.jpg| Градусник отношений в группе<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:гриб б.jpg|<br />
Изображение:грибы.jpg<br />
Изображение:рисунок леса.jpg<br />
Изображение:ребусы.jpg<br />
Изображение:грибочки.jpg<br />
Изображение:ребусы2.jpg| <br />
Изображение:гг.jpg| <br />
Изображение:гг2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:фото3.jpg| <br />
Изображение:фото5.jpg| <br />
Изображение:фотка4.jpg| <br />
Изображение:фотка1.jpg| <br />
Изображение:фотка2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.<br />
#Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
#В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.<br />
<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
<br />
#[http://www.allgrib.ru//Грибы]<br />
#[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=o_gribax//Зелёная Россия]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE_%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BEПортфолио учебного проекта Бабушкино лукошко2011-02-20T11:28:07Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Михайлова|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Бабушкино лукошко<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
4 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;<br />
#"Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;<br />
#"Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Грибы - наши друзья или враги?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?<br />
#Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?<br />
#Почему учёные относят их к особому царству?<br />
#Что нужно знать грибнику о грибах?<br />
#Можно ли считать грибы врагами?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое грибы?<br />
#Какие условия нужны для роста грибов?<br />
#Какие бывают грибы?<br />
#Где и как искать грибы? <br />
#Грибы - двойники, как их распознать?<br />
#Почему важно правильно собирать грибы?<br />
#Как человек использует грибы?<br />
#Каковы целебные свойства грибов?<br />
#Какие блюда можно приготовить?<br />
#Как сохранить грибы?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Постановка проблемы.<br />
#Формирование групп.<br />
#Составление плана действий.<br />
#Обсуждение возможных источников информации.<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение заданий внутри групп.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.<br />
# Поход в библиотеку.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Завлекалка.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Завлекалка2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Grib1.JPG| Первая страница<br />
Изображение:Grib2.JPG| Вторая страница<br />
Изображение:Qrib3.JPG | Третья страница<br />
Изображение:Qrib4.JPG | Четвертая страница<br />
Изображение:Qrib5.JPG| Пятая страница<br />
Изображение:Qrib6.JPG| Шестая страница<br />
Изображение:Qrib7.JPG| Седьмая страница<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Айболиты" ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Айболит1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Айболит2.jpg| Вторая страница<br />
Изображение:Айболит3.jpg| Третья страница<br />
Изображение:Айболит4.jpg|Четвертая страница<br />
Изображение:Айболит5.jpg| Пятая страница<br />
Изображение:Айболит6.jpg| Шестая страница<br />
Изображение:Айболит7.jpg|Седьмая страница<br />
Изображение:Айболит8.jpg| Восьмая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Грибной календарь.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Грибной календарь2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Грибники"==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Загадки1.jpg|<br />
Изображение:Загадки2.jpg|<br />
Изображение:Загадки3.jpg| <br />
Изображение:Загадки4.jpg|<br />
Изображение:Загадки5.jpg| <br />
Изображение:Загадки6.jpg| <br />
Изображение:Загадки7.jpg| <br />
Изображение:Загадки8.jpg|<br />
Изображение:Загадки9.jpg|<br />
Изображение:Загадки10.jpg|<br />
Изображение:Загадки11.jpg| <br />
Изображение:Загадки12.jpg| <br />
Изображение:Загадки13.jpg|<br />
Изображение:Загадки14.jpg| <br />
</gallery><br />
<br />
== Продукт проектной деятельности группы "Поварята" ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:о грибах1.jpg|<br />
Изображение:о грибах2.jpg| <br />
Изображение:о грибах3.jpg| <br />
Изображение:о грибах4.jpg| <br />
Изображение:о грибах5.jpg| <br />
Изображение:о грибах6.jpg| <br />
Изображение:о грибах7.jpg| <br />
Изображение:о грибах8.jpg| <br />
Изображение:о грибах9.jpg| <br />
Изображение:о грибах10.jpg| <br />
Изображение:о грибах11.jpg| <br />
Изображение:о грибах12.jpg|<br />
Изображение:о грибах13.jpg| <br />
Изображение:о грибах14.jpg| <br />
Изображение:о грибах15.jpg| <br />
Изображение:о грибах16.jpg| <br />
Изображение:о грибах17.jpg| <br />
<br />
<br />
<br />
Изображение:Блюда1.jpg| <br />
Изображение:Блюда2.jpg|<br />
Изображение:Блюда3.jpg|<br />
Изображение:Блюда4.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Критерии1.jpg| <br />
Изображение:Критерии2.jpg| Критерии оценки презентации<br />
Изображение:Критерии3.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для школьников<br />
Изображение:Критерии4.jpg| Критерии оценивания исследовательского отчёта для родителей и учителей<br />
Изображение:Критерии5.jpg| Рефлексия(самооценка совместной деятельности)<br />
Изображение:Критерии6.jpg| Градусник отношений в группе<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:гриб б.jpg|<br />
Изображение:грибы.jpg<br />
Изображение:рисунок леса.jpg<br />
Изображение:ребусы.jpg<br />
Изображение:грибочки.jpg<br />
Изображение:ребусы2.jpg| <br />
Изображение:гг.jpg| <br />
Изображение:гг2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:фото3.jpg| <br />
Изображение:фото5.jpg| <br />
Изображение:фотка4.jpg| <br />
Изображение:фотка1.jpg| <br />
Изображение:фотка2.jpg| <br />
<br />
</gallery><br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.<br />
#Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
#В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.<br />
<br />
<br />
'''Электронные источники:'''<br />
<br />
#[http://www.allgrib.ru//Грибы]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Наталья Николаевна2011-02-17T08:07:21Z<p>Наталья Николаевна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:MNN.JPG|thumb|left]]<br />
'''Михайлова Наталья Николаевна- учитель начальных классов<br />
*'''Город''' - Усолье - Сибирское<br />
*'''Образование''' - среднеспециальное, [http://www.edu.ru/abitur/act.19/ds.1/isn.1852/index.php Усольский педагогический колледж]<br />
*'''Мой Эл. адрес''' - scool12usole-sib@mail.ru<br />
'''''Интересы''''' - книги, дети<br />
*'''''Автор проекта''''' [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами| Животные рядом с нами]]<br />
*'''участник курсов'''<br />
#[[VI конкурс учебно-методических разработок с использованием ИКТ (в рамках VII Областного форума "Образование Приангарья - 2011")<br />
]<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:"Новый основной курс V 10.0"]] <br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Наталья Николаевна2011-02-17T06:51:12Z<p>Наталья Николаевна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:MNN.JPG|thumb|left]]<br />
'''Михайлова Наталья Николаевна- учитель начальных классов<br />
*'''Город''' - Усолье - Сибирское<br />
*'''Образование''' - среднеспециальное, [http://www.edu.ru/abitur/act.19/ds.1/isn.1852/index.php Усольский педагогический колледж]<br />
*'''Мой Эл. адрес''' - scool12usole-sib@mail.ru<br />
'''''Интересы''''' - книги, дети<br />
*'''''Автор проекта''''' [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами| Животные рядом с нами]]<br />
*'''участник курсов'''<br />
#[[VI конкурс учебно-методических разработок с использованием ИКТ (в рамках VII Областного форума "Образование Приангарья - 2011")<br />
| Новый основнойт курс V 10.0 г. Усолье - Сибирское]]<br />
[[Категория: Участник]]<br />
[[Категория:"Новый основной курс V 10.0"]] <br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T02:02:26Z<p>Наталья Николаевна: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T02:00:21Z<p>Наталья Николаевна: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:58:10Z<p>Наталья Николаевна: </p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:53:05Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:52:40Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
#[http://lubim4iki.ru/домашние животные]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:50:49Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:50:06Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/кошки]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:49:23Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://koshki.dljavseh.ru/]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:45:53Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/домашние животные]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:44:34Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/кошки]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:43:23Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/content/section/5/29/кошки]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:34:40Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:34:00Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт кошки]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:25:01Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт Любичики.ру]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:24:07Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт о домашних животных]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:17:52Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:14:59Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
# [ru.wikipedia.org/wiki/Домашние_питомцы]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:12:08Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
# <br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:11:45Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
# [lubim4iki.ru/content/view/61/96/]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:09:01Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
# <br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:08:17Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/любимчики] <br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:07:35Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт <br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:05:32Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт Любимчики]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:03:03Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт о домашних животных]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:01:45Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт Любимчики.ру]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T01:00:23Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://lubim4iki.ru/сайт Любимчики]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:50:35Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:43:39Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
#[http://zoolife.com.ua/category1.html/сайт о собаках и кошках]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:39:36Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/ сайт Зооклуб]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:35:39Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://yaca.yandex.ru/yca/cat/Private_Life/Pets/сайт о животных]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:34:28Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://www.zooclub.ru/сайт о животных]<br />
#[http://yaca.yandex.ru/yca/cat/Private_Life/Pets/сайт о животных]<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:28:32Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[[wikipedia.org/wiki/Домашние_питомцы/сайт о животных]]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:25:17Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#[http://puppy.in.ua/ сайт о животных]<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:14:21Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://puppy.in.ua/<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-14T00:13:19Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
#Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://puppy.in.ua/<br />
#www.AllWomens.ru/1066-drug-v-vashem-dome..html<br />
#lubim4iki.ru<br />
#wikipedia.org/wiki/Домашние_питомцы<br />
#zveri.net <br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2010-04-13T23:59:24Z<p>Наталья Николаевна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002<br />
#Энциклопедия "Я познаю мир"<br />
#Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#http://puppy.in.ua/<br />
#<br />
#<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Проект]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2010_(%D0%98%D0%9F%D0%9A%D0%A0%D0%9E)Слушатели курсов Intel, 10-я версия, апрель 2010 (ИПКРО)2010-04-05T03:57:53Z<p>Наталья Николаевна: /* Участники проекта: */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
[[Изображение:O fot.JPG|thumb|right|Слушатели курсов]]<br />
'''Дата проведения:''' <br />
== Место проведения: ==<br />
ИПКРО, Иркутск<br />
<br />
== Координатор проекта:==<br />
*[[Участник:Воронович Татьяна|Воронович Татьяна]]<br />
*[[Участник:Полюшкина Наталья|Полюшкина Наталья]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
#[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
#[[Участник: Короткина Елена|Короткина Елена]] <br />
#[[Участник: Шевченко Елена Анатольевна|Шевченко Елена]] <br />
#[[Участник: Чекменёва Юлия|Чекменёва Юлия]] <br />
#[[Участник: Кротенко Лариса|Кротенко Лариса]]<br />
#[[Участник: Горбунова Светлана Петровна|Горбунова Светлана]] <br />
#[[Участник: Кустова Л В|Кустова Людмила]]<br />
#[[Участник:Черкашина Наталья|Черкашина Наталья]] <br />
<br />
<br />
<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Rmar 1.JPG<br />
</gallery><br />
== План проекта группы "Искатели": ==<br />
<br />
==Фразы дня==<br />
<small><br />
<br />
У нас все получилось!--[[Участник:Иван Юрьевич|Михайлик Иван]] <br />
[[Участник:Олег Николаевич|Коржавин Олег]] <br />
09:33, 02 апреля 2010(IRKT)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<small><br />
*[[Слушатели курсов Intel "Новый основной курс V10.0" г. Зима| Работы слушателей г.Зима]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2.%D0%A5 Дебердеева Татьяна Халитовна][http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F Будущее рождается сегодня]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
</small><br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T23:42:14Z<p>Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458773/display/кошки.pptx Фотогалерея кошек]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458764/display/собаки.pptx Фотогалерея собак]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T23:39:48Z<p>Наталья Николаевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458789/display/проект.pptx Презентация ученика]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458797/display/Животные%20рядом%20с%20нами.pptx Презентация ученика1]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458779/display/Кот%20и%20пёс%20спешат%20на%20помощь.pptx Кот и пес спешат на помощь]<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2451495/display/буклет%20собаки.pub Буклет]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T23:35:09Z<p>Наталья Николаевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458755/display/учитель.pptx Животные рядом с нами]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T23:33:29Z<p>Наталья Николаевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx Критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T23:32:42Z<p>Наталья Николаевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[http://http://moemesto.ru/mihnat/file/2458804/display/критерии%20оценивания.docx заголовок ссылки]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T04:30:44Z<p>Наталья Николаевна: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
<br />
''Рабочий этап''<br />
<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевнаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D1%81_%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами2009-04-23T04:29:06Z<p>Наталья Николаевна: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
Животные рядом с нами<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Окружающий мир<br />
<br />
3 класс<br />
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531]<br />
<br />
[http://standart.edu.ru/ Сайт министерства образования Российской Федерации]<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект «Животные рядом с нами» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:<br />
#"Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;<br />
#"Ветеренары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;<br />
#"Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Зачем мне нужен четвероногий друг?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
#Почему и как человек начал приручать животных?<br />
#Кого из животных первым приручил человек?<br />
#Какова роль животных в городских квартирах,в сельской местности?<br />
#Как надо правильно содержать животных?<br />
#Можно ли назвать домашнего животного другом?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
#Что такое одомашнивание?<br />
#Когда появились первые домашние животные?<br />
#Почему кот перестал гулять сам по себе?<br />
#Можно ли приручить тигра? <br />
#Стоит ли приручать тигра?<br />
#Зачем домашний питомец городскому человеку?<br />
#Как ухаживают за домашними животными?<br />
#Как влияют домашние животные на жизнь людей?<br />
#Зачем человек приручил кота (а не только коня и корову)?<br />
#Почему кошка и собака стали любимцами людей?<br />
#Как домашнее животное поможет ребёнку стать лучше?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.<br />
''Подготовительный этап''<br />
#Подготовить группы для проведения проекта.<br />
#Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).<br />
#Спланировать оценивание детей.<br />
#На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).<br />
''Рабочий этап''<br />
Общее:<br />
#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).<br />
#Оценивание и согласованность.<br />
#Распределение на группы.<br />
По группам:<br />
#Составить план работы с каждой группой.<br />
#Распределить обязанности.<br />
#Обсудить индивидуальную работу каждого.<br />
#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.<br />
#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.<br />
''Итоговый этап''<br />
#Выступление на классном часе с выставлением оценок.<br />
#Выбор лучшей работы.<br />
#Вручение грамот.<br />
#Чаепитие.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Domg1.jpg| Первая страница<br />
Изображение:Domg2.jpg| Вторая страница<br />
</gallery><br />
[http://www.moemesto.ru/mihnat/file/2199749/display/буклет.pub подробнее...]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
'''Печатные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
'''Электронные источники:'''<br />
#<br />
#<br />
#<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Наталья Николаевна