http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-28T11:01:34ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T14:05:14Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель: '''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684523/%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%97-%D0%98-%D0%A3.odt Таблица З-И-У]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684520/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684512/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684502/%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F.odt Бланк контроля]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684764/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc Оценочный лист видеоролика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684760/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии самооценки группы]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684755/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc Критерии оценивания буклета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/tania564/file/9697862/doc антиалкогольная%20викторина.]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/tania564/file/9697902/doc вопросы%20анкеты.]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
Филонович Н. В. Большая школьная энциклопедия.-М.:Знание, 1999г <br />
<br />
Прохоров А. М. Новая иллюстрированная энциклопедия.- М.: ВЕКО, 2004г <br />
<br />
Рудзитис Г. Е. Фельдман Ф. Г. Учебник по химии.-М: Наука 2006г<br />
<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"<br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ Служба здоровья ОУ<br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 Интернет - конференция "Сохранение и укрепление здоровья"<br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 ЗОЖ в школе<br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65 Здоровье детей в ОУ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T13:49:23Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель: '''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684523/%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%97-%D0%98-%D0%A3.odt Таблица З-И-У]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684520/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684512/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684502/%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F.odt Бланк контроля]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684764/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc Оценочный лист видеоролика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684760/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии самооценки группы]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684755/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc Критерии оценивания буклета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[[http://moemesto.ru/tania564/file/9697862/ антиалкогольная%20викторина.doc]]<br />
<br />
<br />
[[http://moemesto.ru/tania564/file/9697902/ вопросы%20анкеты.doc]]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
Филонович Н. В. Большая школьная энциклопедия.-М.:Знание, 1999г <br />
<br />
Прохоров А. М. Новая иллюстрированная энциклопедия.- М.: ВЕКО, 2004г <br />
<br />
Рудзитис Г. Е. Фельдман Ф. Г. Учебник по химии.-М: Наука 2006г<br />
<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"<br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ Служба здоровья ОУ<br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 Интернет - конференция "Сохранение и укрепление здоровья"<br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 ЗОЖ в школе<br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65 Здоровье детей в ОУ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T12:40:53Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель: '''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684523/%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%97-%D0%98-%D0%A3.odt Таблица З-И-У]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684520/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684512/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684502/%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F.odt Бланк контроля]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684764/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc Оценочный лист видеоролика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684760/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии самооценки группы]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684755/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc Критерии оценивания буклета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ <br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ <br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 <br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 <br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1 - Большая школьная энциклопедия Филонович Н. В.<br />
<br />
2 – Новая иллюстрированная энциклопедия А. М. Прохоров<br />
<br />
3 – учебник по химии Г. Е. Рудзитис Ф. Г. Фельдман<br />
<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"<br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ Служба здоровья ОУ<br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 Интернет - конференция "Сохранение и укрепление здоровья"<br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 ЗОЖ в школе<br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65 Здоровье детей в ОУ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T12:38:57Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель: '''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|150px<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|150px<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|150px<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|150px<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|150px<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|150px<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|150px<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|150px<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|150px<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|150px<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684523/%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%97-%D0%98-%D0%A3.odt Таблица З-И-У]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684520/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684512/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684502/%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F.odt Бланк контроля]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684764/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc Оценочный лист видеоролика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684760/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии самооценки группы]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684755/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc Критерии оценивания буклета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ <br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ <br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 <br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 <br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1 - Большая школьная энциклопедия Филонович Н. В.<br />
<br />
2 – Новая иллюстрированная энциклопедия А. М. Прохоров<br />
<br />
3 – учебник по химии Г. Е. Рудзитис Ф. Г. Фельдман<br />
<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"<br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ Служба здоровья ОУ<br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 Интернет - конференция "Сохранение и укрепление здоровья"<br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 ЗОЖ в школе<br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65 Здоровье детей в ОУ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T12:30:05Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель: '''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|150px<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|150px<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|150px<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|150px<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|150px<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|150px<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|150px<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|150px<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|150px<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|150px<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684523/%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%97-%D0%98-%D0%A3.odt Таблица З-И-У]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684520/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F.doc Рефлексия]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684512/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684502/%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F.odt Бланк контроля]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684764/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc Оценочный лист видеоролика]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684760/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc Критерии самооценки группы]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9684755/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc Критерии оценивания буклета]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ <br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ <br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 <br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 <br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1- Большая школьная энциклопедия Филонович Н. В.<br />
2 –Новая иллюстрированная энциклопедия А. М. Прохоров<br />
3 - www.psihology.com<br />
4 – учебник по химии Г. Е. Рудзитис Ф. Г. Фельдман</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T12:18:39Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель: '''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|150px<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|150px<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|150px<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|150px<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|150px<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|150px<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|150px<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|150px<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|150px<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|150px<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''До работы над проектом''' Беседа по материалам стартовой презентации учителя <br />
Таблицы З–И–У (индивидуальные, групповые, общеклассная)[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684599/Udivit-tabl-ziu-gruppy.pdf]<br />
Ознакомление учащихся с критериями: публикаций, презентаций,[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684791/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc] итоговых работ групп, <br />
самооценки работы группы, экспертной оценки работы групп, соответствия навыкам 21 века.<br />
[ http://moemesto.ru/nadja84/file/9684765/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc]<br />
Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов: Самооценка навыков критического мышления <br />
(см.Стратегии оценивания) [http://moemesto.ru/nadja84/file/9684799/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc]<br />
[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684556/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB(2).html]<br />
Контрольные листы «Критерии оценки» <br />
публикаций, <br />
презентаций, <br />
Метапознание: мониторинг понимания <br />
Индивидуальная работа учителя с учениками по материалам (заполненным бланкам) личных портфолио участников проекта (мониторинг успешности развития умений и навыков по теме проекта). <br />
Экспертная оценка работы группы(взаимная оценка). [http://moemesto.ru/link/9684549/]<br />
[http://moemesto.ru/link/9684526/]<br />
[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684785/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ <br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ <br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 <br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 <br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1- Большая школьная энциклопедия Филонович Н. В.<br />
2 –Новая иллюстрированная энциклопедия А. М. Прохоров<br />
3 - www.psihology.com<br />
4 – учебник по химии Г. Е. Рудзитис Ф. Г. Фельдман</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_-_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8CПортфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность2010-11-12T12:16:45Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
'''Мелентьева Надежда'''<br />
'''Бурыкина Татьяна'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
''' [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37189 химия], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37184 история],[http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37177 литература ], [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37190 биология]<br />
<br />
''' класс: '''8-11<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект может быть проведён с учениками 8-11 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Одноатомные спирты», «Кислородсодержащие органические соединения», «Деятельность ЦНС», «Cпирты друзья и враги человечества», «Клетка».<br />
<br />
Данный проект формирует здоровьесберегающие позиции школьников, осознание перехода от "Здоровье как условие" через "Здоровье как потребность" к "Здоровью как ценность", развивает наблюдательность, творческие способности, прививает навыки ЗОЖ.<br />
<br />
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.<br />
<br />
Ожидаемые результаты обучения<br />
После завершения проекта учащиеся смогут:<br />
<br />
*назвать определения спиртов, их представителей;<br />
*перечислить виды спиртов;<br />
*объяснить влияние спиртов на организм;<br />
*создать презентацию в PowerPoint;<br />
*распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;<br />
*продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание ЗОЖ;<br />
*выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br />
*в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;<br />
*с использованием индивидуальных и групповой таблиц З-И-У выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;<br />
*в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы)<br />
*в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. <br />
<br />
<br />
'''Цель:'''Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как уберечь здоровье нации?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*'''Как алкоголь действует на здоровье подростка?'''<br />
*'''Почему возникает алкогольная зависимость?'''<br />
*'''Где появляются предпосылки пьянства?'''<br />
*'''Каковы мнения людей различных профессий о спирте?'''<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
*'''Назовите определение спиртов?'''<br />
*'''Укажите классификацию спиртов?'''<br />
*'''Рассмотрите способы получения спиртов?'''<br />
*'''Определите области применения спиртов?'''<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Подготовительный<br />
<br />
*Мотивирование учащихся к участию в проекте (Презентация и публикация учителя)<br />
*Определение круга участников проекта.<br />
*Определение потребностей учащихся.<br />
*Обсуждение проблемных вопросов. <br />
<br />
Основной<br />
<br />
*Начало проведения эксперимента.<br />
*Начало проведения наблюдений.<br />
*Сбор и систематизация теоретического материала.<br />
*Выполнение и оформление презентаций. <br />
<br />
Завершающий<br />
<br />
*Защита проекта.<br />
*Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.<br />
*Оценка работ учителем.<br />
*Обобщающее оценивание.<br />
<br />
== Визитка проекта ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693958/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитка]]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[[Изображение:Снимок-123.jpg|150px]] [[Изображение:Снимок.png|150px]]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693886/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2.ppt презентация "Физиологическое действие спиртов на человека]]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[http://moemesto.ru/nadja84/file/9693676/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%8B%20%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt Учебная презентация "Спирты"]]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:0001-001-Alkogolizm.jpg|150px<br />
Изображение:0002-002-Ob-opjanjajuschikh-svojstvakh-spirtnykh-napitkov-ljudi-uznali-ne-menee-chem-za.jpg|150px<br />
Изображение:0003-003-V-Drevnej-Rusi-pili-ochen-malo.jpg|150px<br />
Изображение:0005-005-V-nashi-dni-ochen-aktualna-problema-upotreblenija-alkogolja.jpg|150px<br />
Изображение:0018-018-Deti-i-podrostki-upotrebljajuschie-alkogol-podverzheny-infektsionnym.jpg|150px<br />
Изображение:0020-020-Zaderzhka-umstvennogo-razvitija-detej-odno-iz-glavnykh-posledstvij.jpg|150px<br />
Изображение:0022-022-Podrostkovyj-alkogolizm-voznikaet-i-pri-chrezmernom-upotreblenii-piva.jpg|150px<br />
Изображение:0024-024-Pristrastie-k-alkogolju-prichina-razlichnykh-prestuplenij.jpg|150px<br />
Изображение:0025-025-V.-Belinskij.jpg|150px<br />
Изображение:0026-026-Feodosij-Pecherskij.jpg|150px<br />
</gallery><br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
'''До работы над проектом''' Беседа по материалам стартовой презентации учителя <br />
Таблицы З–И–У (индивидуальные, групповые, общеклассная)[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684599/Udivit-tabl-ziu-gruppy.pdf]<br />
Ознакомление учащихся с критериями: публикаций, презентаций,[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684791/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc] итоговых работ групп, <br />
самооценки работы группы, экспертной оценки работы групп, соответствия навыкам 21 века.<br />
[ http://moemesto.ru/nadja84/file/9684765/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc]<br />
Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов: Самооценка навыков критического мышления <br />
(см.Стратегии оценивания) [http://moemesto.ru/nadja84/file/9684799/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.doc]<br />
[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684556/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB(2).html]<br />
Контрольные листы «Критерии оценки» <br />
публикаций, <br />
презентаций, <br />
Метапознание: мониторинг понимания <br />
Индивидуальная работа учителя с учениками по материалам (заполненным бланкам) личных портфолио участников проекта (мониторинг успешности развития умений и навыков по теме проекта). <br />
Экспертная оценка работы группы(взаимная оценка). [http://moemesto.ru/link/9684549/]<br />
[http://moemesto.ru/link/9684526/]<br />
[http://moemesto.ru/nadja84/file/9684785/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0.doc]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
Интернет-ресурсы <br />
http://festival.1september.ru/subjects/25/ <br />
<br />
http://szou.webmerit.ru/ <br />
<br />
http://omskedu.ru/conferens/?id=42 <br />
<br />
http://www.specialschool.ru/health/?id=129 [http://forum.firo.ru/index.php?topic=51.0 <br />
<br />
http://www.eduhmao.ru/info/1/3689/23059/ [http://www.breath.ru/v.asp?articleid=65<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1- Большая школьная энциклопедия Филонович Н. В.<br />
2 –Новая иллюстрированная энциклопедия А. М. Прохоров<br />
3 - www.psihology.com<br />
4 – учебник по химии Г. Е. Рудзитис Ф. Г. Фельдман</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-12T12:05:22Z<p>Бурыкина Татьяна: /* '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' */</p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование: [http://isttu.irk.ru/ Иркутский Государственный педагогический университет]<br />
<br />
*Место работы:[http://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail: [http://Burikina_Tatjana@mail.ru Моя любимая почта] <br />
<br />
*Автор проекта [[Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность|"Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность"]]<br />
<br />
*Слушатель курсов:Intel,10-я версия,ТРЦ Усольского района</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-12T12:00:06Z<p>Бурыкина Татьяна: /* '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' */</p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование: высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:[http://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail: [http://Burikina_Tatjana@mail.ru Моя любимая почта] <br />
<br />
*Автор проекта [[Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность|"Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность"]]<br />
<br />
*Слушатель курсов:Intel,10-я версия,ТРЦ Усольского района</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010_%D0%A2%D0%A0%D0%A6_%D0%A3%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0Слушатели курсов Intel, 10-я версия, ноябрь 2010 ТРЦ Усольского района2010-11-11T15:22:53Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' ноябрь 2010 года <br />
== Место проведения: ==<br />
Территориальный ресурсный центр [http://www.uoura.ru/ '''Комитета по образованию Усольского района''']<br />
<br />
== Координатор проекта:==<br />
*[[Участник:Андреева Наталья|Андреева Наталья]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
<br />
<br />
#[[Участник:Гаранина Юлия|Гаранина Юлия ]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков]]<br />
#[[Участник:Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина ]]- [[Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков]]<br />
#[[Участник:Мелентьева Надежда|Мелентьева Надежда ]] -[[ Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность]]<br />
#[[Участник:Бурыкина Татьяна|Бурыкина Татьяна ]] - [[Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность]]<br />
#[[Участник:Zui83|Зуев Павел ]] - [[Портфолио учебного проекта Правовые основы защиты информации]]<br />
#[[Участник:dauria|Дарья Горишнякова ]] - [[Портфолио учебного проекта Правовые основы защиты информации]]<br />
#[[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана ]] - [[Портфолио учебного проекта Секреты памяти]]<br />
#[[Участник:Голубцова Татьяна|Голубцова Татьяна ]] - [[Портфолио учебного проекта Секреты памяти]]<br />
#[[Участник:Матвеева Наталья|Матвеева Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Моя семья: ценности. истории, взаимоотношения.]]<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:IMG 2992.JPG<br />
Изображение:IMG 2993.JPG<br />
Изображение:IMG 2994.JPG<br />
Изображение:IMG 2995.JPG<br />
Изображение:IMG 2996.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня== <br />
--[[Участник:Матвеева Наталья|Матвеева Наталья]] 15:56, 10 ноября 2010 (IRKT)Сложно, но интересно!<br />
<br />
Надеюсь разобраться в проектной деятельности и научить этому деток. <br />
[[Участник:Матвеева Наталья|Матвеева Наталья]] 15:49, 9 ноября 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нам понравилось! Хотим ещё! [[Участник:Голубцова Татьяна|Голубцова Татьяна]], [[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана]] 15:58, 09 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вверх по лестнице знаний. [[Участник:Мелентьева Надежда|Мелентьева Надежда]], [[Участник:Бурыкина Татьяна|Бурыкина Татьяна]] 15:03, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всё не зря! Было здорово и интересно! [[Участник:Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина]] 15:58, 09 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Все здорово!! [[Участник:Гаранина Юлия|Гаранина Юлия]] 15:03, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Ученье-свет,а не ученье-чуть свет и на работу!! [[Участник:Zui83|Зуев Павел]] 15:03, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Век-живи,век-учись!! [[Участник:Dauria|Горишнякова Дарья]] 15:03, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Все очень нравится. [[Участник:Мелентьева Надежда|Мелентьева Надежда]], [[Участник:Бурыкина Татьяна|Бурыкина Татьяна]] 14.55, 10 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
То, что представляется нам тяжкими испытаниями, иногда на самом деле – скрытое благо.[[Участник:Zui83|Зуев Павел]] 15:53, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Хорошо бы все успеть. [[Участник:Мелентьева Надежда|Мелентьева Надежда]], [[Участник:Бурыкина Татьяна|Бурыкина Татьяна]] 14.55, 11 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
ГЛЮК - это когда компьютер играет с нами, а не мы с ним.!! [[Участник:Dauria|Горишнякова Дарья]] 15:61, 10 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Было трудно, но занимательно. Главный вопрос - как остальных этому научить.[[Участник:Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина]] 15:61, 10 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Я просто выдохлась сегодня!!![[Участник:Гаранина Юлия|Гаранина Юлия]] 15:03, 10 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Орешек знаний крепок, но мы не привыкли отступать! [[Участник:Голубцова Татьяна|Голубцова Татьяна]], [[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана]] 15:58, 10 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Сегодня так было интересно и завлекательно![[Участник:Гаранина Юлия|Гаранина Юлия]] 15:03, 11 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Нет слов.[[Участник:Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина]] 15:61, 11 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
О! Open Office! Как ты нам дорог! [[Участник:Голубцова Татьяна|Голубцова Татьяна]], [[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана]] 15:58, 11 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<br />
*[[Участник: Пермякова Татьяна|Пермякова Татьяна]], [[Участник: Андреева Наташа|Андреева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Увлекательное путешествие в мир комнатных растений| проект Увлекательное путешествие в мир комнатных растений ]]<br />
*[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]], [[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
*[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]], [[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
*[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]], [[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
*[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]], [[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности| проект Ориентирование на местности]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T14:27:58Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail [Burikina_Tatjana@mail.ru]<br />
<br />
*Автор проекта [[Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность|"Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность"]]<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T03:14:37Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта [[Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность|"Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность"]]<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T03:12:24Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта [[Портфолио учебного проекта Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность]]<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T03:10:56Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта[[''' Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность?''']]<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T03:08:25Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта''' Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность?'''<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T03:07:54Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта[[''' Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность?''']]<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T03:07:17Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта''' Подростковый алкоголизм - дань моде, привычка или реальность?'''<br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-10T01:38:52Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:IMG_2990.JPG]]'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта <br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2990.JPGФайл:IMG 2990.JPG2010-11-10T01:35:56Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div></div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-09T14:40:06Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div>'''<br />
== '''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна''' ==<br />
'''<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Образование:высшее ИГПУ<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта <br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ТРЦ</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2_Intel,_10-%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F,_%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010_%D0%A2%D0%A0%D0%A6_%D0%A3%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0Слушатели курсов Intel, 10-я версия, ноябрь 2010 ТРЦ Усольского района2010-11-09T14:16:07Z<p>Бурыкина Татьяна: /* Фразы дня */</p>
<hr />
<div>Проводится в рамках программы [http://www.iteach.ru/ '''Intel "Обучение для будущего"''']<br />
<br />
'''Дата проведения:''' ноябрь 2010 года <br />
== Место проведения: ==<br />
Территориальный ресурсный центр [http://www.uoura.ru/ '''Комитета по образованию Усольского района''']<br />
<br />
== Координатор проекта:==<br />
*[[Участник:Андреева Наталья|Андреева Наталья]]<br />
<br />
== Участники проекта: ==<br />
<br />
<br />
#[[Участник:Гаранина Юлия|Гаранина Юлия ]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков]]<br />
#[[Участник:Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина ]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков]]<br />
#[[Участник:Мелентьева Надежда|Мелентьева Надежда ]] <br />
#[[Участник:Бурыкина Татьяна|Бурыкина Татьяна ]] <br />
#[[Участник:Zui83|Зуев Павел ]] - [[Портфолио учебного проекта Правовые основы защиты информации]]<br />
#[[Участник:dauria|Дарья Горишнякова ]] - [[Портфолио учебного проекта Правовые основы защиты информации]]<br />
#[[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана ]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков]]<br />
#[[Участник:Голубцова Татьяна|Голубцова Татьяна ]] - [[Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков]]<br />
#[[Участник:Матвеева Наталья|Матвеева Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Моя семья: ценности. истории, взаимоотношения.]]<br />
<font color="#8B0000" size="2">Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!</font><br />
<br />
== Фотогалерея ==<br />
<gallery><br />
Изображение:Нач10.JPG|Проект "Редкие растения"<br />
Изображение:Нач11.JPG|Проект "Как легко писать грамотно" <br />
</gallery><br />
<br />
==Фразы дня== <br />
Надеюсь разобраться в проектной деятельности и научить этому деток. <br />
[[Участник:Матвеева Наталья|Матвеева Наталья]] 15:49, 9 ноября 2010 (IRKT)<br />
<br />
Нам понравилось! Хотим ещё! [[Участник:Голубцова Татьяна|Голубцова Татьяна]], [[Участник:Дубкова Светлана|Дубкова Светлана]] 15:58, 09 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Вверх по лестнице знаний. [[Участник:Мелентьева Надежда|Мелентьева Надежда]], [[Участник:Бурыкина Татьяна Бурыкина Татьяна]] 15:03, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Всё не зря! Было здорово и интересно! [[Участник:Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина]] 15:58, 09 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
Все здорово!! [[Участник:Гаранина Юлия|Гаранина Юлия]] 15:03, 9 ноября 2010 (IRKST)<br />
<br />
== Дополнительные материалы ==<br />
<br />
'''Новый основной курс V 10.0'''<br />
<br />
*[[Портфолио проекта]]<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Социальные сервисы Web 2.0]]<br />
*[[Сетевые сервисы Веб 2.0.| Еще про социальные сервисы]]<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
<br />
*[[Участник: Пермякова Татьяна|Пермякова Татьяна]], [[Участник: Андреева Наташа|Андреева Наталья]] - [[Портфолио учебного проекта Увлекательное путешествие в мир комнатных растений| проект Увлекательное путешествие в мир комнатных растений ]]<br />
*[[Участник: Седина Анжелика|Седина Анжелика]], [[Участник: Тимошенко Антонина|Тимошенко Антонина]] - [[Портфолио учебного проекта Тайны снега]]<br />
*[[Участник: Новичкова Светлана |Новичкова Светлана]], [[Участник: Попова Надежда |Попова Надежда]] - [[Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие]]<br />
*[[Участник: Егорова Екатерина|Егорова Екатерина]], [[Участник: Глухих Мария|Глухих Мария]] - [[Портфолио учебного проекта Комнатные растения]]<br />
*[[Участник: Куликова Людмила|Куликова Людмила]], [[Участник: Селезнёва Нина|Селезнёва Нина]] - [[Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности| проект Ориентирование на местности]]<br />
*[[Участник:Наталья Николаевна|Михайлова Наталья ]] - [[Портфолио учебного проекта Животные рядом с нами]]<br />
*[[Участник:Пронькина Светлана |Пронькина Светлана Германовна]], [[Участник:Чванько Марина |Жукович Марина Сергеевна]]- [[Портфолио учебного проекта Школьные страхи|Учебный проект Школьные страхи]]<br />
*[[Участник:Ивановская Виктория |Ивановская Виктория Яверовна]], [[Участник:Евсеева Елена |Евсеева Елена Юрьевна]] - [[Портфолио учебного проекта Сердце, распахнутое настежь|Учебный проект Сердце, распахнутое настежь]]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br />
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br />
*[http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Учебный проект Моё здоровье]<br />
* [http://edu.irkutsk.ru/intel/orlova/project_support/teacher_support/fasol/index.htm Проект "Веселая фасоль"]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:V 10.0]]</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-09T14:04:18Z<p>Бурыкина Татьяна: </p>
<hr />
<div><br />
'''Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна'''<br />
<br />
<br />
*Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
*Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
*Место работы:МОУ Хайтинская ООШ [htt://xaitaoosh.uoura.ru МОУ Хайтинская ООШ] <br />
<br />
*Интересы: вязание на спицах,путешествия,выращивание комнатных растений<br />
<br />
*e-mail Burikina_Tatjana@mail.ru<br />
<br />
*Автор проекта <br />
<br />
*Слушатель курсов - Intel,10-я версия,ИПКРО</div>Бурыкина Татьянаhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0Участник:Бурыкина Татьяна2010-11-09T06:14:18Z<p>Бурыкина Татьяна: Новая: Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литерату...</p>
<hr />
<div>Участник: Бурыкина Татьяна Борисовна<br />
<br />
Бурыкина Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы<br />
<br />
Место проживания: п.Мишелевка Усольского района<br />
<br />
Место работы:МОУ Хайтинская ООШ Усольского района</div>Бурыкина Татьяна