http://www.wiki.irkutsk.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85&feedformat=atomIrkutskWiki - Вклад участника [ru]2024-03-29T12:22:15ZВклад участникаMediaWiki 1.19.0http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85Участник:Анна Головных2012-04-03T05:00:18Z<p>Анна Головных: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:<br />
<br />
<br />
<br />
'''Головных Анна Юрьевна - инструктор-методист МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г.Усолье -Сибирское<br />
<br />
<br />
*'''Образование''' - высшее,закончила [http://www.igpu.ru// Читинский государственный педагогический институт], факультет "физическое воспитание" специализация: учитель<br />
<br />
*'''Эл. адрес''' - dush-usolie-sib.@mail.ru<br />
<br />
*''''Интересы''''' - домоводство<br />
*'''Автор проекта'''''' [[Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"|"Подростковый возраст"]]<br />
<br />
*'''''Участник курсов''''' [[Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское |Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское (программа Intel "Обучение для будущего" в г.Усолье-Сибирское)]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:Участник]]<br />
[[Категория:Конференция 2012]]<br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85Участник:Анна Головных2012-03-12T01:42:19Z<p>Анна Головных: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:333.jpg|thumb]]<br />
<br />
<br />
<br />
'''Головных Анна Юрьевна - инструктор-методист МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г.Усолье -Сибирское<br />
<br />
<br />
*'''Образование''' - высшее,закончила [http://www.igpu.ru// Читинский государственный педагогический институт], факультет "физическое воспитание" специализация: учитель<br />
<br />
*'''Эл. адрес''' - dush-usolie-sib.@mail.ru<br />
<br />
*''''Интересы''''' - домоводство<br />
*'''Автор проекта'''''' [[Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"|"Подростковый возраст"]]<br />
<br />
*'''''Участник курсов''''' [[Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское |Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское (программа Intel "Обучение для будущего" в г.Усолье-Сибирское)]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T11:20:23Z<p>Анна Головных: /* Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059760/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Дать рекомендации участникам проекта для сохранения гармоничных взаимоотношений между взрослыми и подростками. Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований: <br />
<br />
Название творческих групп: <br />
<br />
а) "Мы уже не дети!" <br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
в) "Скорая помощь" <br />
<br />
г) "Кладезь мудрости" <br />
<br />
д) "Кинематограф" <br />
<br />
5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
5. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
6. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
7. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
8. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059891/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059862/ самооценка работы обучающегося.doc]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059863/ оценка продукта деятельности обучающихся.doc]<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T11:14:51Z<p>Анна Головных: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059760/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Дать рекомендации участникам проекта для сохранения гармоничных взаимоотношений между взрослыми и подростками. Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований: <br />
<br />
Название творческих групп: <br />
<br />
а) "Мы уже не дети!" <br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
в) "Скорая помощь" <br />
<br />
г) "Кладезь мудрости" <br />
<br />
д) "Кинематограф" <br />
<br />
5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
5. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
6. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
7. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
8. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059862/ самооценка работы обучающегося.doc]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059863/ оценка продукта деятельности обучающихся.doc]<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T11:11:25Z<p>Анна Головных: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059760/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований: <br />
<br />
Название творческих групп: <br />
<br />
а) "Мы уже не дети!" <br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
в) "Скорая помощь" <br />
<br />
г) "Кладезь мудрости" <br />
<br />
д) "Кинематограф" <br />
<br />
5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
5. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
6. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
7. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
8. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059862/ самооценка работы обучающегося.doc]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059863/ оценка продукта деятельности обучающихся.doc]<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T11:09:32Z<p>Анна Головных: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059760/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований: <br />
<br />
Название творческих групп: <br />
<br />
а) "Мы уже не дети!" <br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
в) "Скорая помощь" <br />
<br />
г) "Кладезь мудрости" <br />
<br />
д) "Кинематограф" <br />
<br />
5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
5. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
6. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
7. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
8. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059863/ оценка продукта деятельности обучающихся.doc]<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T09:38:57Z<p>Анна Головных: /* Визитная карточка */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059760/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований: <br />
<br />
Название творческих групп: <br />
<br />
а) "Мы уже не дети!" <br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
в) "Скорая помощь" <br />
<br />
г) "Кладезь мудрости" <br />
<br />
д) "Кинематограф" <br />
<br />
5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
5. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
6. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
7. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
8. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T09:22:18Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований: <br />
<br />
Название творческих групп: <br />
<br />
а) "Мы уже не дети!" <br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
в) "Скорая помощь" <br />
<br />
г) "Кладезь мудрости" <br />
<br />
д) "Кинематограф" <br />
<br />
5. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
5. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
6. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
7. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
8. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T08:09:22Z<p>Анна Головных: /* Визитная карточка */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:телефон доверия.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское,телефон: 8(39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Телефон доверия для подростков http://www.mneploho.net/catalog/item175.html<br />
<br />
<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T03:34:28Z<p>Анна Головных: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059441/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[[Изображение:banner_phone1]]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T03:03:35Z<p>Анна Головных: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059441/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
http://www.beauty-code.ru/articles_13_2140.html<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T03:00:13Z<p>Анна Головных: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059441/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
http://www.vitasite.ru/articles/baby-article/podrostok-article/<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T02:54:03Z<p>Анна Головных: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059441/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Подростковый возраст. Психологические особенности http://www.nnmama.ru/content/vospitanie/Upperschool/PsyArt1Сохраненная копия - Похожие <br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T02:49:30Z<p>Анна Головных: /* Визитная карточка */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059441/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T02:42:31Z<p>Анна Головных: /* Визитная карточка */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T02:41:44Z<p>Анна Головных: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T01:44:45Z<p>Анна Головных: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются кожнео-венерические заболевыания. Проект знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T01:22:05Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку, знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование творческих групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название творческих групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта. Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
Круглый стол для подведения итогов учебного пректа:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
е) "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T01:01:24Z<p>Анна Головных: /* Пример продукта проектной деятельности обучающихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку, знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта.Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
1. Круглый стол для подведения итогов учебного пректа.<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
раздача родителям памяток "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
Зашита проектов творчискими группами: <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T00:58:08Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку, знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта.Информация участников проекта о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками <br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
1. Круглый стол для подведения итогов учебного пректа.<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
раздача родителям памяток "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T00:44:54Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку, знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта.<br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
1. Круглый стол для подведения итогов учебного пректа.<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
- раздача родителям памяток "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" <br />
<br />
- информирование участников круглого стола о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-11T00:37:01Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Визитная карточка ==<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058664/ визитная карточка проекта Подростковый возраст.doc]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку, знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Круглый стол с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы для детей и родителей. <br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта.<br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
1. '''Круглый стол''' детей, родителей для подведения итогов учебного проекта:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
- раздача родителям памяток "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" <br />
<br />
- информирование участников круглого стола о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службЫ:<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/ images/Banner_phone.jpg]<br />
<br />
ВОЛЯ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ НАРКОЗАВИСИМЫХ <br />
Реабилитация наркотически зависимых, психологическая помощь, социальная адаптация , без медикаментозного вмешательства . ... Адрес : 665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. ) <br />
Телефон : +7 (39543) 6-66-67<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm<br />
<br />
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=599782<br />
<br />
Дереклеева Н.И. "Родительские всобрания", "ВАКО",Москва 2004 г.<br />
<br />
Беличева С.А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. - 129 с. <br />
<br />
Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 2002. - 32 с.<br />
<br />
Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. - СПб., 2001.</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-10T11:13:40Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект поднимает проблемы детей, вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку, знакомит с субкультурами подростков. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми". Срок реализации проекта один месяц.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возрасте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Как уберечь себя от болезней?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Где "границы для свободы"?<br />
<br />
5. Как общаться взрослым и подростком, чтобы не стать врагами?<br />
<br />
6. О каких кожно-венерических заболеваниях обязательно нужно знать?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, родители, психолог, медицинские работники) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка к родительскому собранию "Проблемы подросткового периода" <br />
<br />
4. Определение критериев оценки результатов работы над проектом. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми. <br />
<br />
2. Анкетирование участников проекта<br />
<br />
3. Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
4. Формирование групп для проведения исследований:<br />
<br />
Название групп:<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Кинематограф"<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
'''4. Классный час с обучающимися для написания сочинений-эссе о взрослости и заполнения анкет "Какие у меня взаимоотношения с родителями?" и " Что для нас свобода?"'''<br />
<br />
6. Круглый стол детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Береги здоровье смолоду" (лекция+презентация,бюллетени для детей)<br />
<br />
7. Обработка психологом результатов анкетирования участников проекта.<br />
<br />
8. Подготовка творческими группами презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
1. 2. '''Круглый стол''' детей, родителей для подведения итогов учебного проекта:<br />
<br />
а) мультимедийный фильм "От детства к отрочеству"<br />
<br />
б) презентация на тему "Учиться взрослеть и изменяться"<br />
<br />
в) презентация вопроса "Что такое свобода для подростка?"<br />
<br />
г) демонстрация и обсуждение мультимедийного фильма "Две стороны одной медали"<br />
<br />
д) презентация "Будем друзьями!" (знакомство с рекомендациями родителям и детям для достижения взаимопонимания);<br />
<br />
- раздача родителям памяток "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" <br />
<br />
- информирование участников круглого стола о телефонах доверия психологической службы, организаций по борьбе с наркотиками<br />
<br />
== Пример продуктов проектной деятельности участников проекта, врачей, психолога ==<br />
<br />
1. Родительское собрание<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ Трудный возраст.ppt]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:трудный возраст.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:родит собрание.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
3. Результаты анкетирования психолога<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:анкетирование.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:работа в проекте.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
1. Мультимедийный фильм - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
2.Презентация "Взрослая жизнь глазами подростка" - группа "Мы уже не дети!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045778/ Презентация Учиться взрослеть и изменяться.ppt]<br />
<br />
3. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - группа "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058025/ Презентация Границы свободы для подростка.ppt]<br />
<br />
4. Презентация "Береги здоровье смолоду" - группа "Скорая помощь"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045323/ Презентация Береги здоровье смолоду.ppt]<br />
<br />
5. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - группа "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ.JPG<br />
</gallery><br />
<br />
6. Презентация на тему "Будем друзьями!" - группа "Кладезь мудрости" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14058023/ презентация Будем друзьями!.ppt] <br />
<br />
7. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!" - группа "Кладезь мудрости"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
8. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали" - группа "Кинемотограф"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
<gallery><br />
Изображение:Обсуждаем проблемы подросткового периода.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
Самооценка работы учащихся<br />
<br />
СЮДА ВСТАВИТЕ ОЦЕНКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br />
<br />
<br />
2. Информация о телефонах доверия психологической службы,<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-01T10:16:45Z<p>Анна Головных: /* Пример продукта проектной деятельности обучающихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
б) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
в) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
г) Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ трудный возраст.ppt]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1. Мультимедийный фильм <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
7. Результаты анкетирования родителей и детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045315/ результаты анкетирования для детей и родителей.ppt]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-01T10:13:06Z<p>Анна Головных: /* Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
б) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
в) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
г) Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045359/ трудный возраст.ppt]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1. Мультимедийный фильм <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-01T10:10:55Z<p>Анна Головных: /* Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
б) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
в) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
г) Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1. Мультимедийный фильм <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-03-01T10:00:11Z<p>Анна Головных: /* Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
б) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
в) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
г) Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Анкеты для детей и их родителей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14045317/ трудный возраст.ppt]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1. Мультимедийный фильм <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14043542/ Две стороны одной медали.wmv]<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-29T04:17:03Z<p>Анна Головных: /* Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
б) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
в) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
г) Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T10:02:58Z<p>Анна Головных: /* Пример продукта проектной деятельности обучающихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T10:01:33Z<p>Анна Головных: /* Вопросы, направляющие проект */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Что происходит со мной в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T09:49:31Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация тренера ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T09:48:58Z<p>Анна Головных: /* Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T09:48:19Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация <br />
2. [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T09:46:18Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/ буклет для собрания.pub]<br />
<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/ От детства к отрочеству.wmv]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация <br />
2. [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T09:35:54Z<p>Анна Головных: /* Пример продукта проектной деятельности обучающихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/буклет%20для%20собрания.pub]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/От%20детства%20к%20отрочеству.wmv]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация <br />
2. [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-28T09:28:30Z<p>Анна Головных: /* Пример продукта проектной деятельности обучающихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник: Анна Головных | Анна Головных]]<br />
<br />
[[Участник: Валентина Маслова | Валентина Маслова]]<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ <br />
<br />
вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком? <br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040493/буклет%20для%20собрания.pub]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004229/ анкета для детей.pub Подробнее]<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14032221/От%20детства%20к%20отрочеству.wmv]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация <br />
2. [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14004218/ анкета для родителей.pub Подробнее]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub] <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
<br />
http://www.absolutology.org.ru/beat.htm<br />
http://drevo.uaportal.com/object/921122<br />
<br />
http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1<br />
<br />
http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%82%D1%8F%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Сутягина Ирина Викторовна2012-02-21T02:57:23Z<p>Анна Головных: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:|thumb]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*''' Сутягина Ирина Викторовна' - тренер-преподаватель по настольному теннису МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г.Усолье -Сибирское <br />
<br />
<br />
*'''Образование''' - высшее, [http://www.igpu.ru// Бурятский государственный педагогический институт], факультет "физическое воспитание" специализация: учитель<br />
<br />
*'''Эл. адрес''' - sytirina@mail.ru <br />
<br />
*'''Интересы и увлечения''' - дизайн помещений и ландшафта, спорт <br />
<br />
*'''Автор проекта'''' [[Портфолио учебного проекта "Лето: дети и спорт"|«Лето: дети и спорт»]]<br />
<br />
<br />
*'''''Участник курсов''''' [[Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское |Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское (программа Intel "Обучение для будущего" в г.Усолье-Сибирское)]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85Участник:Анна Головных2012-02-21T02:57:00Z<p>Анна Головных: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:333.jpg|thumb]]<br />
<br />
<br />
<br />
'''Головных Анна Юрьевна - инструктор-методист МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г.Усолье -Сибирское<br />
<br />
<br />
*'''Образование''' - высшее,закончила [http://www.igpu.ru// Читинский государственный педагогический институт], факультет "физическое воспитание" специализация: учитель<br />
<br />
*'''Эл. адрес''' - dush-usolie-sib.@mail.ru<br />
<br />
*''''Интересы''''' - <br />
*'''Автор проекта'''''' [[Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"|"Подростковый возраст"]]<br />
<br />
*'''''Участник курсов''''' [[Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское |Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское (программа Intel "Обучение для будущего" в г.Усолье-Сибирское)]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85Участник:Анна Головных2012-02-13T04:57:01Z<p>Анна Головных: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
'''Головных Анна Юрьевна - инструктор-методист МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г.Усолье -Сибирское<br />
<br />
<br />
*'''Образование''' - высшее,закончила [http://www.igpu.ru// Читинский государственный педагогический институт], факультет "физическое воспитание" специализация: учитель<br />
<br />
*'''Эл. адрес''' - dush-usolie-sib.@mail.ru<br />
<br />
*''''Интересы''''' - <br />
*'''Автор проекта'''''' [[Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"|"Подростковый возраст"]]<br />
<br />
*'''''Участник курсов''''' [[Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское |Площадка МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г. Усолье-Сибирское (программа Intel "Обучение для будущего" в г.Усолье-Сибирское)]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-13T04:47:56Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/7777777777777777777777777777/тестирование1.pub ДЮСШ №1]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
2. Анкета<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-13T04:47:36Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/анкета/тестирование1.pub ДЮСШ №1]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
2. Анкета<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-13T04:46:34Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/13089109/тестирование1.pub ДЮСШ №1]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
2. Анкета<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-13T04:39:15Z<p>Анна Головных: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встреч с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"<br />
<br />
'''Рабочий этап'''<br />
<br />
1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста. <br />
<br />
а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"<br />
<br />
б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"<br />
<br />
в) Презентация "Трудный возраст".<br />
<br />
г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"<br />
<br />
д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.<br />
<br />
2. Формирование групп для проведения иследований.<br />
<br />
а) "Мы уже не дети!"<br />
<br />
б) "Свободу нам! Свободу!"<br />
<br />
в) "Скорая помощь"<br />
<br />
г) "Кладезь мудрости"<br />
<br />
д) "Быстрее! Выше! Сильнее!<br />
<br />
3. '''''Круглый стол ''''' детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)<br />
<br />
5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников. <br />
<br />
6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом<br />
<br />
7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.<br />
<br />
тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми <br />
<br />
меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!" <br />
<br />
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе. <br />
<br />
9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.<br />
<br />
'''Заключительный этап'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
1. публикация о проекте для родителей, детей<br />
2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"<br />
<br />
<br />
<br />
[http://moemesto.ru/upload/]<br />
<br />
== Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей ==<br />
1. Презентация<br />
2. Анкета<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br />
<br />
1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"<br />
<br />
2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!" <br />
<br />
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь" <br />
<br />
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"<br />
<br />
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"<br />
<br />
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".<br />
<br />
7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-10T05:05:44Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
'''Подготовительный этап''' <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встречи с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка выставки "Я-подросток"<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-10T05:05:00Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
Подготовительный этап. <br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встречи с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка выставки "Я-подросток"<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-10T05:01:48Z<p>Анна Головных: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник) <br />
<br />
2. Организация встречи с участниками проекта. <br />
<br />
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода" <br />
<br />
4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей. <br />
<br />
5. Подготовка выставки "Я-подросток"<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-09T02:31:20Z<p>Анна Головных: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-09T02:15:22Z<p>Анна Головных: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект посвящён проблемам детей, вызванных возрастными изменениями как в их организме, так и в их внутреннем мире, изменениям в межличностных отношениях друг с другом и взрослыми. Проект знакомит с наиболее опасными для подрастающего поколения болезнями, передающимися от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры и самим обучающимся по организации занятий с учетом возрастных особенностей подростков. Знакомит участников поекта с высказываниями знаменитых людей о переходном возрасте, предлагает список художественной литературы и фильмов о подростках для чтения и просмотра в свободное время. <br />
Проект будет реализован в течении трёх недель.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-08T01:56:49Z<p>Анна Головных: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, возраст ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект посвящен проблемам молодых людей, касающихся возрастных изменений как в их организме, так и в их внутреннем мире, изменениям в межличностных отношениях друг с другом и взрослыми. Проект знакомит с наиболее опасными для подрастающего поколения болезнями, передающимися от человека к человеку. Даются советы для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры и самим обучающимся по организации занятий с учетом возрастных особенностей подростков. Знакомит с высказываниями знаменитых людей о переходном возрасте детей. Предлагает список для чтения и просмотра художественной литературы и художественных фильмов о подростках.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%22Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"2012-02-08T01:55:09Z<p>Анна Головных: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
Анна Головных<br />
<br />
Валентина Маслова<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
обществознание,<br />
<br />
психология,<br />
<br />
анатомия,<br />
<br />
физкультура и спорт, <br />
<br />
внеклассная работа, <br />
<br />
13-14 лет<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект посвящен проблемам молодых людей, касающихся возрастных изменений как в их организме, так и в их внутреннем мире, изменениям в межличностных отношениях друг с другом и взрослыми. Проект знакомит с наиболее опасными для подрастающего поколения болезнями, передающимися от человека к человеку. Даются советы для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры и самим обучающимся по организации занятий с учетом возрастных особенностей подростков. Знакомит с высказываниями знаменитых людей о переходном возрасте детей. Предлагает список для чтения и просмотра художественной литературы и художественных фильмов о подростках.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
'''''Основополагающий вопрос'''''<br />
<br />
Трудно ли быть подростком?<br />
<br />
'''''Проблемные вопросы'''''<br />
<br />
1. Какие изменения притерпивает ребенок в подростковом возросте?<br />
<br />
2. Как сохранить гармонию детям во взаимоотношениях со взрослыми в подростковый период?<br />
<br />
3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?<br />
<br />
'''''Учебные вопросы'''''<br />
<br />
1.Что такое "подростковый период"?<br />
<br />
2. Знаети ли вы, какие изменения происходят с детьми в подростковый возрасте?<br />
<br />
3. Что значит "быть взрослым"?<br />
<br />
4. Каковы "границы свободы" для подростка?<br />
<br />
5. Как вести себя с подростком, чтобы не стать ему врагом?<br />
<br />
6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно должен знать подросток?<br />
<br />
7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?<br />
<br />
== План проведения проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Анна Головныхhttp://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Валентина Маслова2012-02-07T03:53:23Z<p>Анна Головных: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:http://wiki.irkutsk.ru/images/334.jpg|thumb]]<br />
<br />
<br />
'''Маслова Валентина Александровна' - тренер-преподаватель МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа № 1" г.Усолье -Сибирское<br />
<br />
<br />
*'''Образование''' - высшее,закончила [http://www.igpu.ru// Читинский государственный педагогический институт], факультет "естественно-географический" специализация: учитель химии и биологии<br />
<br />
*'''Эл. адрес''' - uspenka1930@jandex.ru<br />
<br />
*''''Интересы''''' - спорт, приусадебное хозяйство<br />
*'''Автор проекта'''''' [[Портфолио проекта Подростковый возраст|Подростковый возраст]]<br />
<br />
*'''''Участник курсов''''' [[МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа №1"| МБОУ ДОД "Детская юношеская спортивная школа №1"(программа Intel "Обучение для будущего" в г.Усолье-Сибирское)]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] <br />
[[Категория:V 10.0]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]</div>Анна Головных